休闲体育服务与管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：休闲体育服务与管理 

代码：770302

二、招生对象

参加普通中招的初中应届毕业生及具备同等学历者。

三、 修业年限

三年   

四、就业面向

学生毕业后可在体育场馆、体育广告公司、体育赛事公司、户外与拓展训练机构、健身俱乐部、体育中介公司等各类体育企业和体育事业相关单位工作。

五、培养目标及规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识，具有体育方面的基本知识与技能，能在体育服务领域从事群众性体育活动的服务、组织管理、咨询指导等工作的管理人才，或进入专科院校继续学习相关专业。

（二）培养规格

1．素质要求

1）树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国，关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。

2）具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。

3）诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习、持续发展能力。

4）具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。

2．知识要求

1）热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进；具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力；具有良好的身体素质和心理素质；

2）有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，健全的人格和健康的个性；

3)具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识,有遵守行业规范的工作意识和行为意识;

4)有一定的外语、计算机等基础知识；具有一定的语言表达能力和应用写作能力。

5)毕业生应具有一定的军事基本知识，体育运动知识和卫生保健知识，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄和健全的心理。  

3．能力要求

1）专业能力

①了解人体的基本结构和功能及其对运动的反应和适应性。

②掌握多项体育专项技能。

③掌握体质测评方法及科学健身的基本知识。

④掌握常见运动损伤的急救和处理方法。

⑤具有基础营养知识和专业营养技能。

⑥熟练掌握基本的保健知识及按摩手法。

⑦掌握场地器材的保养维护知识。

⑧掌握健身俱乐部管理及产品销售知识

2）方法能力

①制定工作计划能力；

②解决实际问题能力；

③独立学习新知识、新技术能力；

④评估总结工作结果和管理能力。

3）社会能力

①具有良好的职业道德，遵纪守法；

②具有良好的人际交流和沟通能力；

③具有良好的团队合作精神和专业服务意识

六、主干课程说明及教学要求

（一）公共基础课程

1．语文基础模块

巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力，文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，培养高尚的审美情趣，树立爱国主义、集体主义，社会主义思想，发展个性特长，形成健全人格。

2．英语基础模块

具有听、说、读、写等基本技能以及英语口语表达能力，了解动词时态和名词、数词等基础语法知识，在巩固基础知识，发展听、说、读、写基本技能的基础上，培养学生运用英语进行日常交流的能力。

3.数学基础模块

进一步学习数学基础知识，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4.体育

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

5．信息技术基础

了解微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法等内容。掌握计算机的操作方法，具有文字处理、数据处理，表格处理，基本信息获取、整理和加工及网上交互能力。

6．职业道德与法律

了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学习宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切相关法律基本知识，做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力。指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

7．职业生涯规划

了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

8.经济政治与社会

了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。树立正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质。

9. 哲学与人生

对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育，了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生如何做人，为将来的社会实践打下基础。

（二）专业课程

1、运动解剖学

了解人体各器官形态结构知识，掌握与体育运动联系最为密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械运动规律、运动的主要肌群以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理。探讨体育运动对人体各器官的影响和对外部特征的影响。

2、运动生理学

了解人体对运动的反应和适应性，能在正确认识人体机能活动基本规律的基础上，进一步探讨体育运动对人体机能发展变化的影响；理解体育教学和运动训练过程的生理学原理；掌握不同年龄、性别，不同运动项目和不同训练水平运动员的生理特点，从而能科学地指导体育锻炼和运动训练，更好地为体育实践服务。

3、运动营养学

营养学是研究合理利用食物以促进身体生长发育，增进健康，提高机能，预防疾病和延年益寿等的一门科学。运动营养学是运用营养学知识为运动训练及比赛或体育锻炼服务的一门科学。通过本课程的学习，要求学生能够掌握营养食物营养素的基本知识（营养素基本生理功用，食物合理选择等），根据运动专项特点，运动训练与比赛的需要，运用营养学知识合理安排膳食；根据体育锻炼健身的需要，如何运用运动营养学知识进行平衡膳食，达到调节机体成分、促进身体机能提高等健康目的。

4、功能性训练

功能性训练是目前健身房比较流行的训练方法，通过学习熟练掌握哑铃、壶铃、药球、弹力带、战绳、波速球等一些小器械的的使用方法，能够满足客户健身的功能性需求。了解功能性训练的基本理论知识和原理；了解功能性训练常用的器材及特点；了解人体各种体能素质及训练方法；能够根据自身需要设计专门性的动作练习。

5、抗阻力训练

熟练掌握健身器材的使用方法，掌握身体胸部、背部、腿部等部位的抗阻力训练拉伸和放松。了解胸部、肩部、背部、腹部分化训。健身健美运动的学习，抗阻力分化训练，训练计划分配安排，基础营养。健身健美体育模特比赛动作展示及学习。

6、有氧操

有氧健身操是一种高强度的有氧运动，能够加快心率和呼吸速率，促进血液循环和氧气输送到全身，从而提高心肺功能。这种有氧运动能够在短时间内消耗大量能量，促进脂肪燃烧，达到减脂和塑身的效果。通过连续的动作和负重训练，可以增强肌肉耐力和力量，使身体更加强健有力，还能提高身体协调性和灵活性；增加学生与学生，学生与教师之间的互动、改善心理健康等好处与作用。

7、健身俱乐部营销与管理

了解健身俱乐部的组织架构和产品类型，熟知相应的俱乐部各部门工作内容和指责。了解并掌握现行业经营模式、人员管理和品质，成本管控等情况，掌握常见健身俱乐部，健身会所，健身训练营，私教工作室的经营管理销售模式，产品设计等理念。

8、体育保健学

了解体育卫生、保健按摩、体育疗法、体育伤病的预防和处理，能运用医学保健知识和方法，对体育运动参加者进行医务监督和指导，使体育锻炼能更好地达到增强体质、增进健康和提高运动技术水平和效果。

9、体育心理学

   《体育心理学》是心理学的一个分支学科，是研究人们在体育活动专门条件下心理发生、发展及其规律的科学。本课程是体育教育、运动训练、休闲体育专业基础必修课程，它是一门理论学科又是一门应用性很强专业基础学科。主要讲授普通心理学知识在体育教学中的运用，掌握人的各种心理过程，心理状态和个性品质在体育活动、教学活动影响下变化发展的规律及其在掌握体育知识，体育技能中的作用。

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

每学年为 52周，其中教学时间 36周(含复习考试)，累计假期 16周，周学时为 30学时，三年总学时数为 3438  。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。按照学分制原则，一般 18学时为 1学分，3学年总学分不得少于 170。军训、入学教育等活动以 1周为2学分，共 4学分，岗位实习计 26学分。

公共基础课学时约占总学时 39 %，专业课学时约占总学时的  34 %，岗位实习学时约占总学时的  14  %，选修课与综合实训占总学时的  13  %，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。

（二）教学计划安排表

八、实施保障

（一）师资队伍

专任教师学历应达到国家有关规定，师生比例应达到1:20，专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，本专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。聘请有实践经验的兼职教师占专任教师的20%左右，其中60%以上具有中级以上技术职称。教师应具有良好的师德修养、专业能力，能够开发和实施教学项目；能够进行理实一体化教学；能够设计、制作信息化教学资源，并在教学中运用。

（二）教学设施

1.校内基础课教学实验室和教学设备

①为满足文化基础课教学需要，我校安装了能同时满足400人上课的网络机房，配备有五台网络服务器。

②有两个面积分别为150平方和100平方的形体教室，形体室内有把杆、形体镜、木地板、音响设备，能基本保证学生形体训练和课余健身需要。

③学校建有400米多样化、多功能田径场，占地1400多平方，包含400米田径场、足球场、羽毛球场、跳远和实心球场地；篮球场地可以容纳400人同时上课；四个排球场地可提供两个班同时上课；乒乓球场地有20个乒乓球台，可提供两个班同时上课。

2.校内专业课实习实训条件

3. 校外实训基地建设

2020年我校与郑州星耀体育产业有限公司签订了校企合作协议。该公司具有二十多年专业建设服务经验，对职业教育课堂教学模式研究深入，具有一整套适合中国国情，健身健康产业的教学模式。学生可到该公司进行半年以上的顶岗实习或到该公司就业。

（三）教学资源

① 图书文献配备

我校馆藏纸质图书19万册，另有电子图书2.6万册，报纸期刊16种，建有完善的电子管理系统，学校还建有完善的校园网络系统。

②数字资源配备

主干课程建立教学资源库，包括电子教材、教案、多媒体课件、案例库、习题库、图片及视频资料库，开辟师生学习讨论区，向学生提供丰富的网络学习资源。

（四）教学方法

为了完成预定的教学目标和教学任务，师生在共同活动中必须采用恰当的教学方法，来启迪学生思维，开发学生智力，发挥学生潜能，培养学生良好的思维品质和思维习惯，形成良好的情感、态度和正确的价值观。教学方法依据课程特点、学生特点及教师个性灵活应用，且教学方法不可能单一，如角色扮演法、现场教学法、任务驱动法、案例教学法、项目教学法、引导探究法。

（五）学习评价

由于中职学生文化程度不高，行为习惯不好，良好的行为习惯和动手操作能力是评价学生的依据。对不同课程采用不同的评价方法。

1.理论课采用过程评价加期末考核评价相结合的方法；

2.专业课采用理论考核加实作考核相结合的方法；

3.专业技能课采用课程考核加技能鉴定相结合的方法；

4.实习实训采用校内指导教师与校外指导老师相结合进行评价。

（六）质量保障

为培养合格的专业技能型人才，对专业人才培养的质量管理提出以下要求：

1. 努力营造良好的校园育人环境及职业教育氛围，加强实践教学，强化“工学结合”的办学特点与理念。

2. 强化校园文化建设，加强校训校风建设，在学校范围内形成健康、有序的文化氛围。

3. 加强对校外实训基地的建设与合作，使校企之间真正做到无缝对接，努力为企业、为社会输送更多的专业型人才。

4. 围绕人才培养方案，对教学过程中所涉及到各类活动（如日常教学管理、教师学生基本信息管理、成绩管理、学生实习管理），进行积极认真的检查、监督、评价以及反馈，确保教学工作按计划、按目的执行，并达成教学目标。

九、毕业要求

本专业学生应达到以下标准方可毕业：

1.修完计划规定的所有课程和实习环节，完成教学规定考试。

2.完成毕业实习和毕业实习报告并至少达到合格标准。

3.通过学校规定的学生德育操行测评。

4.公共艺术类课程修满2学分。

5.获得以下专业技能证书中的至少二项：

1计算机等级证书

2社会体育指导员中级证书

3客户服务管理师三级证书

4体育场地工中级证书

   5会展策划师四级证书