艺术设计与制作专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：艺术设计与制作

代码：750101

二、招生对象

参加普通中招的初中应届毕业生或具备同等学历者。

三、学制

三年

四、职业面向

毕业生可从事平面设计、广告设计、室内设计、绘画，美工类及插画、美术编辑等岗位，也可考入相关专科院校学习。

五、培养目标及规格

（一）、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，拥护党的基本路线，树立社会主义核心价值观，遵纪守法，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素养和文化修养，较强的就业能力和可持续发展的能力，适应在平面设计、广告及室内设计、会展、陶瓷设计、多媒体软件制作、影视动画、计算机游戏辅助开发等行业从事生产、建设、管理、服务第一线工作的高素质技术应用型人才。

（二）、培养规格

1、素质要求

1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，有社会主义民主与法制观念；在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2）了解我国的基本国情，具有实事求是、理论联系实际的科学态度。

3）崇尚宪法，遵法守纪，崇德向善，诚实守信，尊重生命，热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识，具有强烈的事业心和责任感，具有勤奋好学、热爱本专业、安心基层工作等良好的道德品质。

4）具有艰苦奋斗、吃苦耐劳、实干创新和团结合作的精神。

5）具有正直、诚实、公道的作风，有良好的人际关系。

6）身体素质。掌握基本体育运动知识和1至2项运动技能，掌握锻炼身体的科学方法，养成锻炼身体的良好习惯，懂得必备的卫生、营养保健知识。

7）心理素质。了解心理健康的基本知识；具有健康的情趣，通情达理，有克服困难的决心和信念；具有健康的心理状态，良好的心理素质，要有良好人际关系和团队精神；具有一定的心理调整能力，较强的适应能力。

8）文化素质。具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养，具有自己的兴趣爱好和文学鉴赏能力。

9）具有一定的审美和人文素养，能够形成1至2项艺术特长或爱好。

2、知识要求

1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

2）掌握美术设计的基本理论知识，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力；

3）掌握素描表现形体的基本造型技能；

4）掌握色彩表现形体的基本造型技能；

5)掌握速写快速记录及表现形体的基本技能；

6）掌握图案设计的基础知识和技能，基本初步的图案设计能力；

7）具备收集、选取艺术创作素材的能力。

3．能力要求

（一）、专业能力

1）掌握Flash软件的应用技术，初步具备绘制二维动画的能力；

2）掌握网页图片设计的表现手法和网页设计技术，具备图文设计编排和制作网页的能力；

3）具备设计电子杂志的能力；

4)掌握音频、视频编辑软件的应用技术，具备编辑影音产品的能力；

5）具备设计制作多媒体界面的能力。

六、主干课程说明及教学要求

（一）、公共基础课程

1、语文基础模块

巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力，文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，培养高尚的审美情趣，树立爱国主义、集体主义，社会主义思想，发展个性特长，形成健全人格。

2、英语基础模块

具有听、说、读、写等基本技能以及英语口语表达能力，了解动词时态和名词、数词等基础语法知识，在巩固基础知识，发展听、说、读、写基本技能的基础上，培养学生运用英语进行日常交流的能力。

3、数学基础模块

进一步学习数学基础知识，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4、体育

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

5、信息技术基础

了解微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法等内容。掌握计算机的操作方法，具有文字处理、数据处理、表格处理、基本信息获取、整理和加工及网上交互能力。

6、职业道德与法律

了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学习宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切相关法律基本知识，做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力。指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

7、职业生涯规划

了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

8、经济政治与社会

了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。树立正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质。

9、哲学与人生

了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生如何做人，为将来的社会实践打下基础。

（二）、部分专业课程

1、中外美术鉴赏

了解绘画、雕塑、工艺美术、建筑等不同美术种类的基本特点，熟悉中外各历史时期的重要画派、画家和经典美术作品，开阔眼界，丰富知识，提高艺术审美和美术鉴赏能力。

2、素描

掌握石膏像、静物、人物等的写生知识，具备一定的造型能力，学会借助明暗关系和黑白灰层次关系，表现物体的结构、比例、空间、质感和物体间的相互关系等。掌握在二维平面上塑造三维空间的技法、观察和整体表现物体的方法，能运用各种素描知识和表现手法描绘物体，提高绘画造型能力和艺术表现力。

3、色彩

掌握物体在光作用下产生的色彩变化规律。掌握正确的色彩观察方法，能运用色彩关系表现物体、物体的空间和丰富的色彩层次变化，全面、科学地认识色彩，具有敏锐的色彩感觉和色彩组织能力，提高色彩表现能力和审美能力。

4、速写

通过对风景、人物等的写生训练和学习，掌握速写的基础知识和基本技能，提高观察能力、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能运用简单的工具和手法快速表现对象的结构、形象等特点，具备运用绘画语言迅速、生动表现生活的能力。

5、Photoshop

掌握Photoshop 软件外挂滤镜的应用、色彩混合、图像的后期处理等技术，初步具备使用计算机进行平面图像设计的能力，以及简单的动画、网页制作能力。

6、3DMax

掌握3DMax基础知识和基本操作，包括建模、材质、灯光、摄影机、渲染、基本动画、建模、高级材质贴图与渲染等，全面学习3DSMax角色动画的整套制作流程。具备制作简单动画的能力。

7、Flash动画设计

掌握Flash 软件工具的使用方法，掌握动画设计与制作的技法，具备设计制作Flash 动画的能力。

8、网页设计与制作

学习使用Dreamweaver软件，掌握HTML语言、CSS样式属性及JavaScript语言的基本知识，具备网页制作和网站建设的能力。

9、音频、视频编辑

学习音频、视频两款编辑软件，较熟练地掌握音频、视频的处理技术，初步具备制作多媒体影视和音乐产品的能力。

10、多媒体业务流程

了解多媒体的基本概念、各种类型媒体的编辑与处理知识，掌握Authorware软件各种素材集合与交互方法的运用，为制作多媒体产品奠定基础。

（三）选修课程

1.中华优秀传统文化

本课程要求学生理解并传承中华优秀传统文化的基本精神，了解中传统哲学、文学、宗教、建筑等文化精髓和相关理论基础知识，并从优秀传统文化中扩大文化视野，理解传统的人文精神、伦理观念、审美情趣及其中的现代因素。

2.文学欣赏

文学欣赏的教育对象是所有专业的学生，这些学生对中文学科方面的知识不需要那么精、深、专，但他们却需要从总体上提高自己的文学水平、文化修养和人格素质，故文学欣赏课程的教学目标是通过对具体篇目的欣赏，来培养学生的文学修养，提高学生文学鉴赏的能力，从而完善学生的人文素质。

3.艺术概论

了解艺术概论的基本知识和基本研究方法，理解艺术活动的发生发展规律，会运用艺术概论的基本原理分析和认识艺术活动的现象和对艺术作品进行赏析。

4.摄影摄像

了解和掌握影视的理论与实践知识的基础，掌握摄影摄像中的取景、透视、色彩、灯光运用方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法和技巧，能够利用摄影摄像拍摄各种人物照片、场景、视频等。

5.中国画

通过笔墨、色彩、章法等形式语言认识中国画，掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求，提高审美能力。

6.油画

通过学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识及形象思维与艺术造型的基本训练，掌握油画语言运用，具备油画创作能力、造型能力、审美能力。

7.装饰画

通过本课程的教学，培养学生的主观意识，从可视的宏观、围观形象中发掘表现的主题，并注重对技法上的掌握，使之在注重装饰物功能上的从属性、制约性中寻求法则、形式，培养学生的创作能力。

七、教学进程总体安排

（一）基本要求

每学年为 52周，其中教学时间 36周(含复习考试)，累计假期 16周，周学时为 30学时，三年总学时数为  3384  。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。按照学分制原则，一般 18学时为 1学分，3学年总学分不得少于 170。军训、入学教育等活动以 1周为2学分，共 4学分，岗位实习计 26学分。

公共基础课学时约占总学时  39.4  %，专业课学时约占总学时的  35.1  %，岗位实习学时约占总学时的  14.2  %，选修课与综合实训占总学时的  11.3  %，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年。

（二）教学计划安排表

八、实施保障

（一）师资队伍

专任教师学历应达到国家有关规定，师生比例应达到1:20，专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，本专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。聘请有实践经验的兼职教师占专任教师的20%左右，其中60%以上具有中级以上技术职称。教师应具有良好的师德修养、专业能力，能够开发和实施教学项目；能够进行理实一体化教学；能够设计、制作信息化教学资源，并在教学中运用。

（二）教学设施

1.校内基础课教学实验室和教学设备

①为满足文化基础课教学需要，我校安装了能同时满足400人上课的网络机房，配备有五台网络服务器。

②有6间电脑机房，主要实训课程包括3DMAX、AutoCAD、Photoshop、Flash动画设计等课程；另有专业绘图室，可供学生进行美术基础学习与实训，包括素描、色彩、速写、油画、国画等。教具资源丰富，包括画板、画架、板凳、各种石膏像和静物模型等，能基本保证课程需要。

③学校建有400米多样化、多功能田径场，占地1400多平方，包含400米田径场、足球场、羽毛球场、跳远和实心球场地；篮球场地可以容纳400人同时上课；四个排球场地可提供两个班同时上课；乒乓球场地有20个乒乓球台，可提供两个班同时上课。

2.校内实习实训场所

低年级的学生以校内实践活动为主，校内营造良好的校园文化和艺术设计氛围，利用校内艺术团、美术社团鼓励学生进行校内设计实践，组织学生进行校外参观，可到郑州美术馆、石佛艺术公社、河南省博物馆等进行参观学习，到校企合作单位进行实际设计练习。校内外实习实践平台互为补充。

3.校外实训基地的基本要求

合作企业应具备的基本条件：

①有符合学院发展规划要求、有比较稳定的专业（学科）发展方向，有实习实训教学或技术开发项目等任务。

②有符合实习实训技术要求的用房、设施及环境。

③有足够数量与配套的仪器设备。

④有专职实习实训工作人员，人员结构合理，具有相应的职称。

⑤有比较科学的实习实训工作规范和完善的管理制度。

学校应与实习基地签订协议，完成学生的认识实习和半年以上的顶岗实习。

（三）教学资源

①图书文献配备

我校馆藏纸质图书19万册，另有电子图书2.6万册，报纸期刊17种，学校建有完善的电子管理系统，完善的校园网络系统。

②数字资源配备

主干课程建立教学资源库，包括电子教材、教案、多媒体课件、案例库、习题库、图片及视频资料库，开辟师生学习讨论区，向学生提供丰富的网络学习资源。

（四）教学方法

为了完成预定的教学目标和教学任务，师生在共同活动中必须采用恰当的教学方法，来启迪学生思维，开发学生智力，发挥学生潜能，培养学生良好的思维品质和思维习惯，形成良好的情感、态度和正确的价值观。教学方法依据课程特点、学生特点及教师个性灵活应用，且教学方法不可能单一，如角色扮演法、现场教学法、任务驱动法、案例教学法、项目教学法、引导探究法。

（五）学习评价

由于中职学生文化程度不高，行为习惯不好，良好的行为习惯和动手操作能力是评价学生的依据。对不同课程采用不同的评价方法。

1.理论课采用过程评价加期末考核评价相结合的方法；

2.专业课采用理论考核加实作考核相结合的方法；

3.专业技能课采用课程考核加技能鉴定相结合的方法；

4.实习实训采用校内指导教师与校外指导老师相结合进行评价。

（六）质量保障

为培养合格的专业技能型人才，对专业人才培养的质量管理提出以下要求：

1.努力营造良好的校园育人环境及职业教育氛围，加强实践教学，强化“工学结合”的办学特点与理念。

2.强化校园文化建设，加强校训校风建设，在学校范围内形成健康、有序的文化氛围。

3.加强对校外实训基地的建设与合作，使校企之间真正做到无缝对接，努力为企业、为社会输送更多的专业型人才。

4.围绕人才培养方案，对教学过程中所涉及到各类活动（如日常教学管理、教师学生基本信息管理、成绩管理、学生实习管理），进行积极认真的检查、监督、评价以及反馈，确保教学工作按计划、按目的执行，并达成教学目标。

九、毕业要求

本专业学生应达到以下标准方可毕业：

1.修完计划规定的所有课程和实习环节，完成教学规定考试。

2.完成毕业实习和毕业实习报告并至少达到合格标准。

3.通过学校规定的学生德育操行测评。

4.公共艺术类课程修满2学分。

5.获得以下专业技能证书中的至少二项。

毕业前要求取得以下证书中之一：

1.通过国家或河南省计算机一级考试、获得普通话一级甲等证书。

2.通过考试和注册取得美术技能等级证、认证设计师等。