会计事务专业人才培养方案

一、专业名称及代码：

会计事务(730301)

二、入学要求

应、往届初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业主要面向中小企业和会计咨询服务机构等行业企业，培养德、智、体、美等方面全面发展，基础知识够用，专业知识全面，专业技能扎实，具有良好的职业道德和操守，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、税务、会计核算、财务软件应用与维护等会计岗位工作的技能应用型人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应具有以下素养及能力：

1.思想及职业道德素养

(1)有正确的人生观、价值观，具有爱国主义、集体主义精神，文明礼貌、遵纪守法。

(2)具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、制度及企业规章制度。

(3)具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、参与管理的会计职业精神。

(4)具有适应会计职业生涯发展、自主学习和继续学习的能力。

(5)具有认真、细致、严谨、稳健的作风。

(6)具有良好的人际交往、沟通协调能力，具有团队精神和合作意识。

2.科学文化素养

(1)具有现代社会公民基本的科学文化基本理论、基础知识和基本技能。

(2)具有中等职业教育所必需的政治理论知识、社会科学知识等。

(3)具有一定的文字及语言水平并能熟练的进行 Office 办公软件的操作。

3.专业知识素养

(1)掌握会计的基本概念和基础知识。

(2)掌握会计基本核算方法和核算流程。

(3)掌握工业企业及其他行业主要经济业务的账务处理。

(4)掌握与会计职业相关的经济法律法规、企业会计准则以及会计基础工作规范等。

(5)掌握国家税收的基础知识及政策，掌握财政及金融等基本知识。

(6)掌握会计专业所需的专业计算技能工具、掌握财务软件的操作流程及技巧。

4.主要职业能力素养

六、课程设置及要求

本专业课程主要包括公共基础课、专业(技能)课和选修课。

公共基础课包括语文、数学、英语、职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治、哲学人生、心理健康、体育与健康、信息技术、历史、音乐和劳动教育。专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

(一)公共基础课程

1．语文

巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力，文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，培养高尚的审美情趣，树立爱国主义、集体主义，社会主义思想，发展个性特长，形成健全人格。

2．英语

具有听、说、读、写等基本技能以及英语口语表达能力，了解动词时态和名词、数词等基础语法知识，在巩固基础知识，发展听、说、读、写基本技能的基础上，培养学生运用英语进行日常交流的能力。

3.数学

进一步学习数学的基础知识，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

4.体育

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

5．信息技术基础

了解微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法等内容。掌握计算机的操作方法，具有文字处理、数据处理，表格处理，基本信息获取、整理和加工及网上交互能力。

6．职业道德与法律

了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念。学习宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切相关法律基本知识，做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力。指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

7．职业生涯与规划

了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

8.经济政治与社会

了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。树立正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质。

9.哲学与人生

对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。通过该课程学习，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生如何做人，为将来的社会实践打下基础。

(二)专业(技能)课程

1.基础会计

了解会计的工作职责与要求；熟悉会计核算工作程序；领会会计核算对象、会计核算方法体系和会计基础工作规范要求；会填制和审核原始凭证；会运用借贷记账法填制企业主要经济业务记账凭证；会登记主要会计账簿；会编制简单资产负债表和利润表。

2.出纳技能

掌握点钞、小键盘录入、珠算技能的技能；能熟练运用单指、多指技法点钞；熟练运用小键盘进行传票翻打；掌握运用算盘进行数字计算的技能。

3.EXCEL 在会计中的应用

掌握数据处理和分析功能，通过 EXCEL 实现协作和信息共享，会基本的运算函数、统计函数、财务函数，能满足大部分财务管理工作的需要。

4.电子票据应用

掌握国家票据管理法律法规知识，熟悉票据处理工作流程与规范。能应用票据影像化处理设备，工具和相关工作平台，掌握票据识别标准，能依据会计智能核算标准业务流程，判断电子票据的业务类型。

5.基础会计实训

通过高仿真实训平台训练使学生掌握会计凭证的填制和审核；账簿的设置和登记；对账与错帐更正；会计报表的编制等单项会计技能。

6.税收基础

掌握增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等主要税种的基本法律条款；掌握主要税种的征收范围、征收对象、税率、应纳税额的计算等内容。

7.税收实务

通过税务实训平台训练使学生掌握增值税发票的开具、打印出票；增值税网上申报；企业所得税、个人所得税网上申报。

8.财务会计

理解并掌握企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识，具有熟练按照《企业会计准则》进行企业日常会计实务的会计处理能力，能较为熟练的对企业一般会计交易和事项进行会计核算，使学生基本具备原始凭证的归类整理能力、核算流程的把握能力和职业判断力，能较为熟练的编制会计报告。

9.会计信息系统应用

了解会计电算化的基础知识和会计软件的基本知识，掌握一般财务软件的使用及操作流程，能够设置账套，熟练总账系统地操作；能够熟练操作报表系统、购销存系统、工资及固定资产系统及应收应付系统。

10.财务共享

以财务共享模式下的业务财务与共享财务工作流程为线索，将工作流程转化为工作任务，基于财务共享服务中心认知、财务共享模式下企业端到端业务流程的测试运行等设计了财税共享、服务共享和财务云智能技术应用3类学习项目。

11.成本会计

掌握成本会计的基本知识、基本理论、基本技能，掌握品种法的成本计算的过程，掌握简化的分批法的应用。认知各成本计算方法的各自特点和适用范围，为该方法在企业的正确应用奠定基础。

12.经济法基础

掌握会计核算的基本程序，能应用记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序进行完整的会计手工账的处理。掌握出纳岗位、会计岗位、会计主管岗位的业务操作。掌握会计核算的基本程序，能应用记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序进行完整的会计手工账的处理。掌握出纳岗位、会计岗位、会计主管岗位的业务操作。

13.财务数据分析

以会计报表阅读、企业财务能力分析、综合财务分析三大模块讲述财务分析的基本方法和技能技巧，通过大量的会计报表实例计算和案例分析，各行业上市公司的数据引导学生学会各种指标分析。

(三)选修课

1.财商管理

培养学生的理财能力，了解市场上的投资理财形式，合理规划自己的生活费，避免“月光族”，学会有计划的生活，不搞铺张浪费等。

2.生活中的经济学

了解生活经济常识，联系实际，分析和解决与经济相关的问题，并能掌控住自己的财务，合理消费，了解经济学的相关理论知识，并把其应用于实际生活中。

3.财务案例分析

通过分析近几年的财务案例犯罪，让学生了解财务工作应具备的职业道道，培养学生正确的价值观和核心素养，要求学生在今后的工作中，能踏实做人，认真做账。

(四) 综合实训

(五) 1+X 相关证书

与“会计事务”专业相关的 1+X 证书有个税计算、业财一体化、智能财税、财务数字化、数字化管理会计等方面的证书。这些证书目前是在晚上授课，让学生巩固练习，毕业前取得一到二个即可，自愿参加。

七、教学进程总体安排

(一)基本要求

每学年为52周，其中教学时间36周(含复习考试)，累计假期16周，

周学时为30学时，3年总学时数为3450。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。

按照学分制原则，一般16-18学时为1学分，3学年总学分不得少于 180。军训、入学教育等活动以1周为2学分，共 4学分，岗位实习计 26学分。

公共基础课学时约占总学时 40.93%，专业课学时约占总学时的36.62%，岗位实习学时约占总学时的14.36%，选修课与综合实训占总学时的8.08%，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间，行业企业认知实习应安排在第一学年

（二）教学计划安排表

八、实施保障

(一)师资队伍

1.本专业专任教师具有良好的师德和扎实的专业理论知识；具有会计或会计相关专业本科及以上学历、中等职业学校或同等教师资格证书、会计从业资格证书或会计师证书。对本专业课程有较全面的了解，有企业工作经验或实践经历，能把握本专业前沿与技术，具备教学设计和实施能力。

2.本专业专任教师人数9人，兼职教师3人，外聘教师4人。兼职及外聘专业课教师具有本科以上学历和初级以上职称，从事与本专业相关的实践工作3年以上。

3.专业教师应具有良好的师德风尚和终身学习能力，能够按照教育部门和财政部门要求，完成教师和会计技术职务继续教育项目。能够每两年参加不少于2个月的企业实习与实践活动。具备现代职教理念，积极开展课程教学改革，能够在教学中采用做中学、做中教的方法，积极探索和尝试“现代学徒制”培养模式和教学方法。

(二)教学设施

本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

本专业综合实训以校内实训基地为主。根据本专业认知教学需要，依托校外企业财务部门、会计服务机构等建立以下校外专业认知实习和会计顶岗实习基地。

校外实训基地：

(三)教学资源

为了会计专业的发展，学校采购了网中网教学平台、爱丁平板电脑技能训练、畅捷通T3实训平台、衡信税务报税平台、新道新商战沙盘模拟企业经营平台等，并配备了实训场地，为学生的实训提供便利的条件，零距离就业，节省了企业用人的培训费用。

(四)教学方法

1.公共基础课

公共基础课教学要按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2.专业技能课

专业技能课按照相应职业岗位(群)的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等行动导向教学方法，利用校内外实训基地，将学生的自主学习、小组合作学习、教师引导教学岗位实践等教学组织形式有机结合。

(五)学习评价

1.课程考核

(1)课程成绩评定：过程性评价占30%，终结性评价占70%。终结性评价可采用闭卷考试、开卷考试、技能操作考核等方式或者它们的组合形式；过程性评价可选择平时表现(考勤、课程参与度)、平时作业、阶段性测验考核、竞赛、设计、编制报告、提交学习心得等一切反映学习过程的指标作为考核标准。

(2)考试课程成绩采用百分制评定：60分为及格，100分为满分。

(3)考查课程成绩的评定采用优、良、中、及格和不及格五级制。

2.专业实习考核

专业实习成绩由三部分构成：实习表现(30分)、实习手册(10分)、实习考核(60分)，其中实习手册里包括由实习日记、企业方评价、指导老师评价等。

3.1+X 证书考核

根据学校的培训安排参与相关的“1+x职业技能等级证书”线上线下的师资培训。学生也可以参与机构相关线上或者线下等其他的课程学习方式。根据考试机构方发布考核时间，由我校方按照相关考试要求进行组织考试，根据专业及机构的不同每年的批次都不同。对考试合格的学生，会发放相关证书。

4.顶岗实习考核

(1)顶岗实习考核成绩实行等级制，分优秀、良好、合格和不合

格四个等级。

(2)顶岗实习考核应综合评定学生实习期间的职业道德和职业能力两方面的状况。职业道德按学生对实习的认识、实际表现、遵纪守规情况和劳动态度等情况评定；职业能力按学生的实习报告和业务考核情况评定。顶岗实习考核工作由校内实习指导教师会同实习单位选派的实习指导教师共同完成。

(六)质量管理

本专业的学生每学期完成专业课和文化课的学习，进行文化课测试和专业课技能考核，学期中间，进行工学交替活动和模块化教学，实习前，独立完成一家企业的真实账务处理，填制原始凭证和记账凭证，编制出利润表和资产负债表，在系统里进行报税和缴纳税费等。通过学生做账的情况，要求学生交出自己的作品并进行评定。在完成学校的学习任务和实习结束后，对学生进行综合评定，评选出优秀毕业生进行表彰。

九、毕业要求

(一)成绩要求

1.在规定年限内修完人才培养方案中要求的三大类课程，有公共基础课、专业基础课、专业技能课。职业拓展课程的学习任务，课程考核合格；

2.完成校内各项实训项目、毕业实习等教育环节，成绩合格。

3.公共艺术类课程修满2学分。

(二)技能要求

要求学生应具有本专业技能人才必备的文化基础知识，积极关注国内外的经济动态及本专业发展趋势，掌握本专业必需的基本理论和基本技能；能较熟练地掌握计算机应用技术。在专业上要求学生应具备一定的会计核算能力。

(三)技能证书的要求

1.基础能力证书

(1)学生须通过计算机等级考试证书，如基础级技能，应用软件基础(三合一)初级技能包括初级Word、初级Excel、初级PPT。

(2)学生获取二级乙等以上的普通话等级证书。

2.专业能力证书

专业能力证书的考取是职业教育的重要环节，尤其是《国家职业发展纲要》中提出的1+X证书，会计专业的 X 一般指初级会计师证书、个税计算、业财一体化、智能财税、财务数字化、数字化管理会计等方面的证书。