为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，持续推进新时代思政“金课”建设，切实提升思政教育的思想性、理论性与针对性，2025年12月10日，校长付全立走进思政课堂，全程听评“经济危机与资本主义国家的应对”主题思政课，教务处、马克思主义学院负责人及相关教师陪同听课。

课堂上，授课教师以历史唯物主义为指导，构建了“危机溯源—应对剖析—本质揭示”的三维教学框架。通过20世纪30年代大萧条、2008年国际金融危机等典型案例，系统梳理了资本主义经济危机从生产过剩到金融动荡的演化脉络，深入阐释了生产资料私有制与生产社会化的基本矛盾是危机周期性爆发的根源。在应对措施分析环节，教师重点对比了罗斯福新政代表的“需求管理”、新自由主义主导的“供给扩张”等政策，揭示了资本主义国家通过财政干预、金融放松、危机转移等手段应对危机的本质，指出这些措施虽能短期缓解矛盾，却无法从根本上消除制度性缺陷，反而会加剧贫富分化与全球失衡。课堂中设置的“当代资本主义危机新形态”小组讨论、政策效果辩证分析等互动环节，有效激发了学生的思辨热情，现场氛围热烈。

课后，校长付全立与授课教师、师生代表进行了深度交流。他对本次授课给予高度评价，认为课程备课扎实、逻辑严谨，既立足历史史实，又紧扣时代脉搏，将马克思主义经济理论与现实问题有机结合，实现了知识性与思想性的统一。同时，校长提出三点要求：一是要进一步强化案例时效性，结合当前全球经济热点补充最新素材，增强课程的现实观照；二是要深化中西对比维度，融入中国特色社会主义市场经济的调控实践与制度优势，引导学生坚定道路自信；三是要创新教学呈现方式，善用数字化资源具象化抽象理论，提升课程吸引力。

校领导深入一线听评思政课，是学校落实思政课建设主体责任的常态化举措。此次活动不仅为思政课教师提供了精准的教学指导，更明确了新时代思政课改革的方向。马克思主义学院将以此次活动为契机，持续深化教学改革，着力打造更多兼具理论深度与实践温度的思政精品课程，引导学生运用科学理论分析现实问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。