1.学校情况

1.1学校概况

郑州铁道中等专业学校创建于1983年，位于郑州市建设西路三十里铺，是经郑州市教育局批准设立的民办全日制普通中等专业学校，是河南省雨露计划、阳光工程、劳动力转移三大惠民工程培训基地，是一所为轨道交通培养人才的专业化学校。2014年被评为校企合作先进单位，2015年、2016年连续两年被评为郑州市十佳职业学校。

目前学校占地面积达305.8亩，建筑面积20余万平方米。目前学校资产已达1.9亿元，在校生规模15986人。

1.2学生情况

1.2.1近两年招生人数、毕业生人数、在校生人数

近几年来，我校在主管部门的大力支持下，狠抓中职招生工作，确保了学校发展规模。2021年，我校招生5542人，毕业生1931人，在校生总计15986人。学校近两年的招生人数、毕业生人数、在校生人数如下表：

表：学校近两年学生情况统计表（单位：人）

1.2.2在校生结构

一是男女结构。男生比女生高。

在校男生占69.66%，女生占30.34%，男生是女生两倍多。

二是来源结构。我校农村户籍学生高于城镇学生，农村户籍占87.60%，城镇户籍占12.40%，反映出中职学生以农业家庭为主。

三是民族结构。学校学生均为汉族，少数民族学生只有192人（回族为主）。

四是专业结构。我校从2010年以来，相继开设有城市轨道交通运营管理、城市轨道交通信号、铁路施工与养护、城市轨道交通供电、电力机车运用与检修等轨道类专业，2018年在郑州市教育局的支持下，我校又开设了民航运输、航空服务、计算机应用专业。目前我校已经初步形成以交通发展为主要特色的职业学校。各专业学生分布情况见下表：

表：2021年在校生专业分布如下表

1.2.3近两年学生巩固率

近两年来，我校积极推进教育教学改革，加强教学管理和专业建设，丰富育人模式，打造优质高效课堂，以生动活泼、灵动多变、和谐互助的教学方式吸引学生。同时，通过加强学生管理，丰富校园文化生活，关心关爱学生，以丰富的校园活动、良好的学习氛围、人性化的服务留住学生。近两年学生巩固率得到稳步提升，详见下表：

表：学校近两年巩固率统计表

1.3师资队伍

我校目前在校生15986人，教师总数582人，其中专任教师456人，兼职教师24人，双师型教师30人，硕士以上学历专任教师78人。生师比27:1，双师型教师比15.2:1，兼职教师比24：1；专任教师本科以上学历100%，专任教师硕士以上学历比5.85:1。

我校师资队伍与上一年相比有变化，如兼职教师的学历和职称有所提高，学校注重双师型教师的培养和引进，研究生队伍有所壮大。

1.4设施设备

我校实训教学设备每年都呈上升趋势，2021年与2020年相比，2021年教学仪器设备值为1811.598万元，相比2020年增长19.5%，生均教学仪器设备值1168元；实训实习工位数为555个，生均实习工位数0.04个；纸质图书为184755册，增长了1.5%，生均纸质图书11.56册。

根据增长比，以下为各个实训设备详细数据统计表：

2.学生发展

学校坚持“升学有路，就业有门”办学模式，围绕人才培养方案，狠抓文化基础课、专业理论课和技能实训课三类课堂教学，通过德育实践周、学生社团活动、文明礼仪等活动，积极实施“一标”（体育与健康达标）、“二证”（专业技能证、驾驶证）“三格”（职业道德、公共基础课与专业理论课、实习实训课合格）的毕业生评价标准，学生学业水平和综合素质得到有效提高。

2.1学生素质

思想政治状况整体良好，毕业率、专业合格率稳步上升。文化课合格率97.5%。专业技能合格率达到98%，学生体质测评合格率为92%。2021年，我校积极参加省市举办的职业大赛，略有收获。

表1：学生五率情况一览表

表2：学生职业大赛获奖情况

2.2在校体验

2021年底，我们制定了“学校办学质量满意度调查问卷”，随机选取各年级的部分学生进行了问卷调查，主要从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查，毕业生对学校满意度进行调查，具体情况如下表：

表：7个满意度统计表

2.3资助情况

2020年下半年享受免学费学生12251人，发放资金1162.4万元；享受助学金学生3121人，发放资金312.1万元；校内资助发放资金511.85万元，惠及学生10237人。2021年上半年享受免学费学生10825人，发放资金1028.375万元；享受助学金学生2496人，发放资金249.6万元。

2.4就业质量

2021年，我校总计毕业生1931人，其中就业人数682人、升学1249人。就业率为100%，对口就业人数682人，对口率100%，初次就业起薪3000元左右，升入专科高等学校1249人，升学率100%。2021年升入高等教育比例与上一年度持平。

2.5职业发展

针对用人需求，在深入调研基础上，通过组织专业人士分析、讨论、认证，我们优化了人才培养方案，围绕企业岗位工作群的典型工作任务，对既有课程设置、教学计划、教学内容等不断完善，校企双方共同开发校本教材，围绕技能和素养双核心，积极实现校企“共育”。

3. 质量保障措施

3.1专业动态调整

中等职业教育的培养目标就是培养适用型技能人才，为社会经济建设服务。根据我省，特别是郑州市航空港区建设发展的需要。

我校从2010年以来，陆续开设有城市轨道交通运营管理、铁道施工与养护、城市轨道交通供电、城市轨道交通信号、电力机车运用与检修、航空服务、民航运输、计算机应用八个专业。

2021年我们重点设置航空类专业与计算机应用专业的人才培养方案，培养方案立足于学生实际体现专业特色，主体课程与德育教育为重点，理论课程与实践课程相结合，让学生学的懂，岗位用的上。

3.2教育教学改革

几年来，我校在课程设置方面不断进行优化调整，使课程设置突出专业特点。体现专业行业发展前景，具有实践性、时效性、可行性，近两年，我校根据郑州市职业教研室关于专业人才培养方案制度与实施工作的指导意见，结合我校实际情况和专业特点，对我校各专业人才培养方案重新进行修订，并顺利通过郑州市职业教研室验收。修订后的人才培养方案具有以下几个特点：

（1）贯彻“育人为本，德育为先”教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德教育为基础，以培养全面发展的技能人才为目标，通过转变教学理念、改革教学方法、完善考核方式，努力提高思政课的针对性、实施性和吸引力、感染力。为此我校在思政课堂教学中坚持基础理论知识、重难点内容讲授到位，系统讲授、专题深化和形式多样的“活动课堂”相结合，主导教育与主体教育相结合、理论播洒与实践体悟相结合，思政课考核与学生思想品德考评相结合的原则，实现思政课从“知识教育”向“知行合一”的行动教学转变，引导学生“学有所思，学有所行”，实现以思想政治武装头脑，指导行动，促进成才的思政课教学目标。

（2）加强文化基础课学习，提高学生文化修养。从2020年9月开始，我校把语文、数学、英语基础模块学科由原来的每周四个学时增加到每周六个学时，同时增添了中国历史文化、物理、化学等的课程教学，目的是让学生真正学到文化基础知识，为专业课学习打好基础。

（3）加强学生综合职业能力培养，深化“产教融合，校企合作”培养模式，充分利用校内外实习实训条件，合理制定实习实训教学计划，推动校地、校企合作、产教融合走向深入。

几年来，我校先后与中铁一局集团有限公司、郑州共赢铁路设备有限公司、河南东都电气工程有限公司、郑州腾达电务工程有限公司、成都地铁、郑州地铁、上海申通地铁、南宁轨道交通有限公司、郑州新郑国际机场、北京大兴国际机场等签订了校企合作协议，形成了学校与企业之间相互支持、按需结合、资源共享、优势互补、共同发展的长效机制。

推行“1+X”证书制度，体现职业教育的内涵和特色。几年来，为了提高学生的综合素质和专业技能，我校推行“1+X”证书制度，要求学生在校期间不仅完成学业，顺利取得毕业证书，还要获得专业相关的技能证书。如城市轨道交通信号专业，学生可以考取计算机等级证、铁道通信工证、铁道信号工证、普通话证、电工证等。“1+X”证书制度对提高职业教育质量，深化产教融合校企合作具有重大意义。

为落实教育部关于印发《职业院校教材管理办法》的通知精神，我校组建教材管控领导小组，执行教材“双审”制度。教材管控领导小组对教材的选用和审核员有监督、指导、检查职责，教材征订需由领导小组签字后方可执行，对不符合相关规定的教材有权提出退换，对在教材审查出现的违规行为，进行制止和惩罚。

一年来，我校教材选用完全按照以下规定：思政课、文化基础课教材选用高等教育出版社用书；公共基础课和专业核心课从省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用。

2021年，我们在原有师资队伍基础上，队伍结构进行了调整，推动教师流动，优化师资结构。

2021年，我们拓宽渠道招聘一大批高学历、高职称、高素质人才到学校任教，使我校中间力量薄弱，专业课教师紧缺的现象得到缓解，在教学检查和学生评教中有较大问题的教师调离工作岗位。

2021年，我们新上多媒体教室60个，计算机机房7个，茶艺实训室2个，化妆实训室2个，电钢琴实训室2个，形体礼仪综合实训室4个，基本满足教师教学需要。

3.3信息化建设

在上级主管部门的指导、支持下，学校领导高度重视学校信息化建设，不断加快教育信息化建设步伐，将信息化建设工作作为学校建设中的重要组成部分。培养提高教师信息技术水平，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。

3.3.1信息化建设基本情况

学校现有五间设备先进的学生机房，所有教室都已经或正在进行多媒体改造，所有处室均有办公电脑，图书馆拥有先进的电子阅览室以及内容丰富的电子图书库，进一步完善了我校教育信息化装备。

目前，校内网络已接入高速互联网，全校师生办公、学习实现了信息化，网络化，现代化，大大提高了教师们的办公效率和教学水平。

3.3.2网络安全管理工作

（1）为加强校园网络管理，确保校园网络高效运行、规范信息化建设，成立了以校长付全立为组长的“校园网信息安全管理领导小组”，建立健全了网络安全管理责任制和有关规章制度。做到领导到位，机构到位，人员到位，责任到位，做到发现问题及时处理。

（2）完善网络安全技术防范措施，校内每台电脑都有登记，并做到物理地址MAC与IP地址绑定，杜绝外来电脑随意联网。利用安装网络行为管理设备，对校园网内计算机进行合理设置，合理设置封堵一些与工作、学习无关的网络应用，对校内网络使用情况进行记录、监督、检查，建立用户上网日志记录，保证正常的网络带宽，净化网络环境。对电脑及其它设备使用方面实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理原则。

要求接入互联网的所有电脑安装杀毒软件，网络管理员不定期的进行巡查及监督，要求使用人员及时进行杀毒软件的升级并杀毒。定期对服务器的系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复。

（3）我校为加强网络精神文明建设，采取多种形式广泛宣传网络安全知识，组织全体教师认真学习了《文明上网倡议书》、《教师文明上网公约》等，多次针对网络安全有关知识进行了培训，增强了网络安全意识，强化了网络信息安全责任。在学生中深入开展《全国青少年网络文明公约》、《学生文明上网公约》学习宣传活动，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。经过学习全体师生在网络安全方面加强了自身的政治意识、责任意识、自律意识、法制意识，树立网络信息安全人人有责的观念，并且清楚的意识到计算机网络安全也是学校安全保卫工作的有机组成部分。为创建文明和谐的社会文化和校园文化环境做出了努力。

3.3.3信息技术设备的教学及应用

信息技术设备做为固定资产管理，有严格的采购和报废程序，按照规定进行登记建档，并有明确的管理制度、使用制度，在使用过程中有使用日志和维护记录。我校各机房、多媒体教室、电子备课室、校园网络都有管理员，进行日常的管理。定期打扫卫生，定期检查维护设备，做到及时发现问题，及时解决，为正常的教育教学提供有力保障。

3.3.4教师信息技术应用能力提升培训情况

结合我校教师信息技术应用能力实际情况，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，每学期组织学校教师开展信息技术应用能力提升的相关校本培训至少两次。培训内容例如：教育资源平台的使用、微课的制作方法等。

3.3.5学生信息数字化管理平台建设

    为进一步加强学生信息的数字化管理建设，学校组织人力物力自主开发了适合我校管理情况的学生信息管理系统并已经开始测试。该系统将招生、就业、学生学籍管理、奖惩记录、校内财务管理等各方面信息汇总至统一的数据库，在各部门管理人员之间实现共享，大大节约的管理成本，极大提高了工作效率。目前该系统已经开始内部测试，未来将向全校师生进行开放，包括学生选课、成绩查询等各项功能将逐渐完善。

学校信息化工作是一个重要、长期的工作，在今后的工作中，我们还要把工作做得更细、更全、更好，继续加大投入、注重教师培训、不断创建和有效地发挥优质资源作用，加大各学科的整合力度，让信息化设备更好地为教学服务，使其真正成为学校教育教学工作的后勤保障，给学校的教育教学工作以强有力的支持。

3.4教师培养培训

2021年，我们积极组织教师参加省、市组织的各类培训，如河南省组织的“双师型资格培训”、专业骨干教师培训，郑州市职业教研室组织的轨道交通类教育教学研讨会，德育教学观摩，文化基础课程设置研讨会等。

同时，我们鼓励教师利用假期到企业去积极参与企业运营管理，有效提高专业教师综合素质。

3.5规范管理情况

3.5.1教学管理

管理离不开制度，我校对教学管理有严格的管理制度，如教师岗位职责、教师上课制度、教师考评制度、课堂管理制度、听课学习制度、考试监考制度、作业和试卷批改制度等。我校教务处每周至少三次的推门查课，每学期两次的学生评教，并对作业和教案进行检查。同时对每位教师的教学效果进行评价和跟踪，针对教师上课的标准，我们建立了考核考评机制和奖励机制，每位教师的考评结果与个人的工资奖金挂钩，从而激发了教师的工作积极性，对于考评效果不合格的教师，调离教师岗位，教师队伍的不断流动，使师资结构更加合理，教学水平更加的优良。

2021年，我校通过竞聘演讲、考核评比，重新选拔多位青年骨干教师进入系（部）管理岗位，为了使他们能尽快开展工作，每周两次召集系（部）负责人进行业务培训，并制定系（部）教学工作考核标准。一年来，我校在逐步调整工作思路，由原来的直接管理转变成指导、配合、监督、检查各系（部）教学管理工作，以系（部）为单位的教学管理模式逐渐形成。

学生上课有课堂管理制度，如上课出勤情况，课堂纪律，写作业情况等都会与平时成绩相结合。学生期末评价分数包括平时成绩和试卷分，平时成绩的分值占40%，试卷成绩占60%。

3.5.2学生管理

（1）做好疫情防控工作。2021年，学生工作坚持以人为本、立德树人、管理育人、服务育人的思想理念，为筑牢新型冠状病毒感染肺炎疫情“安全墙”，严防疫情向校园蔓延，制定和完善疫情防控工作方案和制度。围绕疫情防控对开学前后准备工作进行了全面具体的安排部署。强化“零报告”“日报告”制度，因病缺课登记追踪上报制度，晨午检制度的落实，做好详细记录，建立专门档案，做到有档可查，结合实际做好开学前后工作预案，将疫情防控责任落实到具体部门、具体人，切实把疫情阻断在校园之外。

（2）实施6S管理模式。为了便于学生管理，给师生创造一个文明、整洁、舒心的工作和生活环境，本学期我院开展了6S管理的学习活动并实施了6S管理的工作模式，具体内容包括：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个部分。

在推行6S 管理过程中整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全的六个项目不可能一次性实施到位，要坚持循环反复和逐步推进的原则。在今后的工作中，学生工作要由表及里、由粗到精，不断完善各项标准和细则，不断提升全体师生的职业素养，将6S管理渗透到学生管理工作的每一个细节，使师生真正养成凡事认真、遵守规定、自觉维护工作现场环境和文明作业的好习惯。

    3.5.3财务管理

    学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理学校的发展需要和资金供给的关系、社会效益和经济效益的关系。

学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算；依法多渠道筹集办学资金；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。

结合学校章程，我校采用《民间非盈利组织会计制度》进行会计核算。

学校的财务活动在校董事会和校长的领导下，财务部门统一管理。学校设置财务处，财务处设处长兼出纳一名，会计四名。

    3.5.4安全管理

2021年，我校安全工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产、应急管理重要论述精神，牢固树立“发展绝不能以牺牲生命安全为代价”红线意识，聚焦作风建设综合整治、聚焦重点领域严管严查、聚焦重点时段严防严控，在推动党政领导责任、部门监管责任和学校主体责任落实和安全风险防控上再下更大功夫，确保我校安全形势持续稳定，进一步提升广大师生的获得感、安全感、幸福感。

（一）提高意识促稳定，进一步加强师生安全教育

为做好学校安全工作，消除校园安全隐患，提高全校师生安全意识，2021年我校开展了一系列安全教育主题活动如：做好消防安全教育、开展防溺水知识讲座、开展“反恐防范工作”演练专项活动、开展扫黑除恶专项活动、开展预防电信诈骗安全教育活动、开展秋冬季预防传染病安全教育活动、开展道路交通安全安全教育活动、开展普法教育安全教育活动、按照上级要求，开展其它安全教育宣传活动等。在平安建设宣传月、安全生产月、今冬明春火灾防控等主题活动日，通过条幅、宣传标语、展板等丰富多彩的形式，向师生开展安全教育，不断提高师生的安全意识。

（二）守住红线保稳定，认真落实治安防范措施，强化校园综合治理工作

在治安工作中，我校始终认真贯彻社会治安综合治理的有关指示精神，以维护学校正常的教学、科研、办公、生活秩序为主要内容，建立了人防、物防、技防、联防“四位一体”的防范体系，坚持防范与打击并重的工作方针，把治安防治作为一项重要的日常工作，严打各类违法犯罪活动。

（三）认真做好信访稳定工作

我校围绕郑州市教育局开展信访稳定问题“大排查、大化解”活动方案，在学校党组织的领导下，全体职工齐心协力，精心组织，周密安排，抓紧抓实，统筹兼顾，抓住关键，排除万难，把所有精力放到信访稳控上，迅速澄清底子，集中化解矛盾纠纷，确保实现“小事不出班、大事不出系、难事不出校”的要求，严防死守，确保目标实现。

    3.5.5后勤管理

2021年，我校后勤部门继续坚持为学校建设与发展服务，为教育教学服务，为全体师生服务的宗旨，以“勤快、务实、高效、优质”为原则，不断提高服务意识和工作效率，加强物业管理，及时搞好水电管理与维修，努力做好环境的绿化与美化。

2021年在严峻的疫情和汛情形势下，我校后勤服务部门除了做好日常基本保障工作外，疫情防控检查工作、防汛抢险工作和食品安全检查工作是重中之重，意义关乎重大。学校秉持着一切了学生，为了学生的一切，服务广大师生，忠于职守，严密部署，紧紧围绕上级检查和学校方针政策，狠抓落实防疫防汛工作的同时做好食品安全工作，我校后勤服务工作迈上新台阶。

3.5.6管理队伍建设

2021年，我校按照精干高效原则，不断完善组织架构，明确部门职责和岗位职责，优化运行机制与工作流程。在调整职能部门设置的同时，成立五系四部，按专业大类设系，按职能类别设部，构建了校内层次较为清晰的教学、管理、服务体系，推进系、部的实体化建设；建立教职工代表大会制度，调动教职工参与民主管理的积极性。

我们进一步改革和完善了内部管理体制和内部运行机制。首先改革和完善了现有的人员招聘和用工制度，重新核定了各部门的工作岗位及人员编制，做到一岗双责或一岗多责，因事设岗绝不因人设岗，人人满负荷工作，个个担责任做事，着力打造了精干高效的管理队伍，进一步提高了工作效率和管理服务水平。

3.6德育工作情况

    3.6.1德育课实施情况

学生在校期间，每学期均设有德育教育课程，如心理健康、职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、经济与社会等。德育教师由专职教师担任，这些教师教学经验丰富，授课方式灵活多样，课堂气氛生动活泼，德育教育效果明显。

3.6.2校园文化建设

一、校园物质文化建设

美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它有利于学生陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。学校一直以来重视校园绿化建设，规划有校园操场并建成标准化的跑道，投入资金修建花池、栽种花木，使校园三季有花，四季常青，鸟语花香，极力营造一个文明和谐、净洁美观的校园环境。一年来，围绕现代化、信息化、智能化和园林化校园建设目标，先后投入5786万元，建成总面积33583㎡的十四层综合教学楼；投入2500万元，建成总面积7161㎡的维也纳餐厅、超市综合楼；与企业联合投资860万元，成立云商学院。投入210万元，建成总面积2446㎡的健康中心；投资600余万元，建成总面积达6495㎡的文化长廊和音乐喷泉广场；围绕为学生提供更高质量的教育、改善学生生活学习环境、提升校园环境完善校园设施，又升级改造校园大门和建设成长花园。新大门按照美观大气、巍巍壮观、现代化、多功能、利交通、人性化的理念进行设计建造，总投资约260万元。成长花园绿化美化面积12300㎡，总投资约450万元。校园整洁、优美，融教育性和艺术性为一体，体现了浓厚的文化氛围，让学生置身于良好的教育环境中，受到潜移默化的熏陶。达到了环境陶冶人，墙壁会说话，石头、花草蕴含生命的灵动的良好环境文化教育功效。

二、开展了丰富多彩的校园文化活动

1、提高学生安全防范意识，杜绝各种安全隐患的发生。

接上级通知，本年度我校组织开展了《安全教育》、《感恩教育》、《秋季预防传染病及食品安全》、《防止电信诈骗》、《道路交通安全》、《礼赞宪法》、《预防艾滋病》、《禁毒、禁赌》、《防止性侵害》、《劳动教育》等主题活动，各年级按照相关要求，积极认真组织开展，利用晚自习和课余时间，做好宣传教育和记录工作；深入学生宿舍和学生谈心，及时了解学生思想动态，及时了解学生身心健康情况；不定期检查宿舍大功率电器使用情况，真正做到防范于未然。本年度学生处未发生任何重大安全事故。

2、开展校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。

（1）举办党史学习知识竞赛活动

为迎接建党100周年，深入开展党史学习教育活动，讴歌党的光辉历程，继承和发扬党的优良传统，激发广大师生爱党爱国的热情，2021年5月26日上午在国旗广场举办了“奋斗百年路，启航新征程”党史知识竞赛活动。

此次党史知识竞赛系列活动不仅让同学们重温了中国共产党建党以来的光辉历程，进一步地学习了党的基本理论、基本路线、纲领以及党章知识，同时也体现了我院党委始终将党史学习教育作为思想政治工作体系的重要一环，有效融入教育教学改革全过程，引导当代青年坚定理想信念。

（2）开展“珍爱生命 远离烟草”活动

为展现我校师生良好的精神面貌，创造更加文明、美丽的校园环境。在2021年5月31日第34个“世界无烟日”到来之际，学生处组织开展了“珍爱生命 远离烟草”为主题的教育活动。

（3）举行别开生面的拔河比赛

2020年11月24日我院学生在国旗广场举行了别开生面的拔河比赛。本次大赛以促进各年级、班级间交流为宗旨，丰富学生们的校园生活为目的，以比赛的形式为学生们带给展现群众风采的舞台，通过拔河比赛发扬团队精神，增强凝聚力。全体同学纷纷以极大的热情参与到此次活动中。

本次拔河比赛丰富了同学们的课余文化生活，加强了班级内部同学的团结合作精神，还促进了各班级、各同学间的交流，更是培养了每一个拼搏进取的精神和用心乐观的生活态度。

3.6.3文明风采活动

2020年10月23日，我校举办“懂荣辱知廉耻懂孝道知感恩”主题讲座。本次活动以生动深情的形式，增强了学生尊老敬老、懂孝道，知感恩的意识，明确了传承和创新传统风尚的责任，收到了良好的教育效果。

2020年10月30日组织开展“倡导光盘行动，争做节约大人”签约仪式。本次活动目的在于宣传“光盘行动”所代表的“节俭节约”精神，让这种精神走进校园，走进我们的生活中，更好的提高同学们的思想境界，规范同学们的行为，为我校的精神文明建设贡献一份力量。

2021年5月2日—5月13日组织开展衣往情深爱心捐衣活动。本次捐衣活动中，全校师生积极参与，青协志愿者们耐心服务，展现了我校学生的良好面貌，并完美展现了“奉献，友爱，互助,进步”的志愿者精神。这次活动为学生奉献爱心提供了一个良好的平台，让同学们积极地参与进来,给别人带来爱和温暖。

2021年8月12日，开展预防电信诈骗、杜绝校园欺凌及禁止传播非法邪教专题讲座。本次普法宣传对于提升同学们防范电信诈骗、远离校园欺凌、禁止传播非法邪教等有着积极意义，并希望同学们能学法、懂法、守法、用法，学会用法律武器保护自己，做一名奉公守法的好学生。

3.6.4社团活动

我校以服务学生素质拓展和成长成才为目的，切实加强对学生社团的建设与管理，引领学生根据个人兴趣爱好参加社团，使学生社团逐步走上常态化、规范化、课程化的发展轨道。目前，有武术、轮滑、篮球、舞蹈、音乐、吉他、阳光心理等18个社团，每次社团活动结束要做总结，学校还对社团活动进行检查监督，保证社团活动取得实效。

3.6.5团组织学生会建设

学校切实加强团干部队伍建设，定期组织学生干部参加培训学习，提高他们的政治思想素质和工作能力，做好发展新团员工作，为团组织增加了新鲜血液。根据活动主题，开展以校园欺凌、勿忘国耻、文明礼仪养成等主题团会课。组织团员参加志愿服务、中华传统文化服务等活动。

3.7党建情况  

3.7.1发挥基层党组织在民办教育工作中的战斗堡垒作用

我校努力按照中共中央办公厅《关于加强民办学校党的建设工作的意见（试行）》（中办发〔2016〕78号）文件精神开展党的组织建设、思想建设和作风建设，注重发挥党组织的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用。

1.学校经上级党委批准成立有基层党组织，设有党务办公室，配有专职副书记及专职党务工作人员，并按时换届。

2.学校党组织采取定时间、定地点的方式，保证“三会一课”制度的落实。定期召开党员大会、总支委员会、党小组会，在组织形式上，开展集中学习、网上学习、专题研讨、社会实践活动等，使组织生活生动活泼、富有实效。

3.采用多种形式上党课，党课的主要内容：加强廉政建设;党员如何做带头创新的模范;以焦裕禄为榜样发挥共产党员的先锋模范作用;公正廉明、服务大局，创先争优做表率。每次党课之后都要求党员写反思写体会；组织全体党员到红色教育基地-兰考焦裕禄干部学校学习培训。

4.引导青年教师积极向党组织靠拢，加强入党积极分子教育培养，注重把教学科研管理骨干吸引到党内，鼓励和支持优秀党员教师成为学科带头人。建立健全相关制度，提高发展党员质量。

5.积极参加“万名党员进党校”培训班。为体现党组织对每位党员的关怀，将我校每位党员的“政治生日”纳入党员政治生日管理平台。

6.将我校所有党员信息纳入全国党员管理系统，实现了入党、接转组织关系网上管理，实现了党员管理信息化。

3.7.2抓好思想政治教育和德育工作

    思想政治教育和德育工作，是民办学校党组织的首要政治责任。我校党支部认真履责，加强分析研判，研究解决重要问题，巩固学校思想文化和意识形态阵地。

    1.推动中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑。督促民办学校加强教材、教师、教学体系建设，按有关课程标准，优选经依法审定的思想政治课和德育课教材，保证足够的教学时间。实施思想政治课“名师工程”，安排政治强、业务精、作风好、综合素质高的教师授课。党委书记刘艳萍带头讲形势政策课，回答好师生关心的热点难点问题。学校把思想政治教育融入学生学习生活各环节，抓好学校教室、寝室和网络等思想文化阵地建设与管理，促进全员全过程全方位育人。

2.重视师德师风建设。将思想政治要求纳入教师日常管理，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，引导教师恪守职业道德，自觉为人师表。定期评估学校师德师风情况，对爱岗敬业、师德表现突出的，要表扬表彰；对师德表现不佳的，要劝诫整改；对师德失范、不适合继续从事教育教学工作的，要提出调整岗位或调离学校的建议。对个别散布错误言论的教师，党组织要敢抓敢管。

3.学校设立有德育教育教研室，各班配齐配强辅导员、思想政治课教师等工作力量。突出学生良好思想品德养成，推动学校把爱党、爱祖国、爱社会主义教育贯穿各项工作中，抓细抓小抓实，使之在学生心中生根发芽，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。 

3.7.3充分发挥民办学校党组织政治核心作用

我校党支部发挥政治核心作用方面主要体现在：

1.保证政治方向。宣传执行党的理论和路线方针政策，宣传执行党中央、上级党组织和本组织的决议，引导学校全面贯彻党的教育方针，依法办学、规范办学、诚信办学，坚决反对否定和削弱党的领导，反对西方所谓“普世价值”等错误思潮传播，反对各种腐朽价值观念。

2.凝聚师生员工，把思想政治工作贯穿学校工作各工面， 贯穿教育教学全过程，密切联系、热忱服务师生员工，关心和维护他们的正当权益，统一思想、凝聚人心、化解矛盾、增进感情，激发教职工主人翁意识和工作热情。

3.推动学校发展。支持学校董事会和校长依法依章行使职权，开展工作，参与学校改革发展稳定和事关师生员工切身利益的重大事项决策，帮助学校健全章程和各项管理制度，促进学校提高教育质量、培养合格人才。

4.引领校园文化。坚持用社会主义核心价值观塑造校园文化，加强社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德教育，开展精神文明创建活动，组织丰富多彩的文化活动，推动形成良好校风教风学风。

5.参与人事管理和服务。参与学校各类人才选拔、培养和管理工作，在教职工考评、职称评聘等方面提出意见建议，主动联系，关心关爱，调动他们的积极性和创造性。

6.加强自身建设，完善组织设置和工作机制，加强党组织班子成员和党务干部管理，做好发展党员和党员教育管理服务工作，严格组织生活制度，认真贯彻民主集中制，强化党组织日常监督和党员民主监督，抓好党风廉政建设。领导学校工会、共青团、妇联等群团组织工作。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

郑州铁道中等专业学校校企合作单位名单：长沙地铁、郑州地铁、北京地铁、京津城际高铁、北京机场客服、郑州共赢铁路设备有限公司、中国中铁电气化局、郑州东站、济南铁路局青岛客运段、郑州火车站、北京辅警、中铁电气化局集团第三工程有限公司、上海地铁六号线、上海地铁二号线、中铁西南研究院、郑州东都电气技术有限公司,中国中铁一局集团有限公司，上海申通地铁有限公司，乌鲁木齐铁路局，中国东方航空股份有限公司，南京轨道交通集团有限公司，山东航铁集团有限公司，深圳市地铁集团有限公司，中国中铁电气化局第二工程有限公司，中国通信信号集团，蓝天空港民航双创示范园，扬子江快运航空有限公司，江苏金创车辆有限公司，江苏瑞铁轨道装备有限公司，浙江金温铁道开发有限公司，杭州杭港地铁有限公司，中国中车青岛四方机车车辆股份有限公司，中铁隧道勘察设计研究院有限公司等。

4.2学生实习情况

2021年，我校实习就业682人。其中，北京地铁实习生297人，郑州地铁实习生112人，杭港地铁实习生22人，高铁乘务实习生84人，中铁西南研究院实习生167人，实习学生对实习单位很满意，实习单位对学生的认可度也很高。

4.3实习就业基地建设规划

加强实习就业基地建设是学校彰显办学特色,提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学校发展规划目标要求，特制定本规划。

4.3.1指导思想  

认真贯彻落实学校的规划目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实习基地建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以资源共享、辐射周边、自主发展的校内外实习实训基地建设为重点，坚持产学研结合，进一步提高实践能力，打造专业对口就业率高的特色院校。  

4.3.2建设原则  

按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则  实习就业基地建设要发挥导向作用，要考虑把优质教育资源与行业需求有效结合起来，以专业对口为目标，建立长期合作关系。（二）共享性原则  就业基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能。（三）效益性原则  实习就业基地建设应与学校人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。（四）持续性原则  实习就业基地要通过多种途径，提高就业基地的质量，增强实践教学和社会服务能力。（五）动态发展原则  结合专业和社会需求建设，学校对运行规范、效益良好、示范作用显著、发展前景广阔的实习就业基地重点发展，支持其进一步提高水平和扩大规模，把更多优秀的学生推荐到本基地。

4.3.3建设目标  

加大校企合作力度，与周边区域行业企业紧密合作，充分发挥行业企业的资源优势，重点建设一批专业性强，待遇好的就业基地，为培养学生实践操作技能和实习就业搭建平台。地铁方面随着郑州地铁的陆续投入使用，加强与地铁公司的联系，在地铁上增加更多的专业；高铁方面增加更多的高铁线路；航空方面增加和航空公司的合作。在原来的基础上开发更多更好的合作单位，为学生提供更多的就业平台。

在接下来的五年通过校领导的努力，在原有单位的基础上增加五十家单位，就业率提高到100%。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

一、加强技能人才队伍的建设

　　加强技能人才队伍的建设是企业人力资源管理的一个重要方面，加强企业人力资源管理对培养技能人才具有重要作用，如何让学生更好的适应企业发展，尽快有学生角色转变成工作者。一是根据专业特点制定适合工作需要的培训战略。在校的时候就应该培养学生的竞争意识，使学生更适合将来企业的需要。二是采用校企联合的形式，加强学生的技能培训。根据专业特点及企业发展的需要，每年定期让学生去企业上实习见习，以满足其上岗后的职业要求掌握更高技能。

二、以创建理论与操作相互结合的学习方式，相互促进，不断提高。推行职业资格证书制度，实行就业上岗准入控制，对从事国家规定的技术性职业 (工种)的劳动者，由考核鉴定机构对其实施职工技能考核鉴定，合格者颁发资格证书，凭证上岗。使职业资格证书成为劳动者追求的、用人单位认可的、社会上有效的劳动者职业技能水平的凭证，在劳动市场竞争就业中发挥作用。各单位对本校的学生给予高度的评价。

5.2社会服务

2008年12月被民革中央授予全国“社会服务先进集体”荣誉称号。已毕业学生受到用人单位的好评。

2009年8月至今，受河南省扶贫办、郑州市扶贫办委托培训贫困家庭子女3000余人次，使他们享受到学校的优质教育，为社会扶贫事业做出了积极贡献。

我校自2009年以来，累计在全省十所监狱中对服刑人员开展中职教育10000余人。通过教育，使监狱服刑人员在接受改造的同时，学得一门或多门专业技能，对他们出狱后能谋取职业，巩固教育改造成果、减少重新犯罪、维护社会和谐稳定都具有十分重要的意义。

近几年，学校进一步推动和完善在校生回报社会志愿者专项行动，并结合学校的专业特点，由轨道专业的学生组成的志愿者服务队，利用节假日和周末，常年服务于郑州高铁东站、高铁西站和郑州地铁一号线站点，出动学生志愿者达4300多人次。航空运营管理专业的学生组成的志愿者，定期到学校周边的颐和疗养院、豫龙镇养老院等多家院所开展敬老爱老活动，为那里的老人送去温暖，奉上爱心，受到广泛的社会赞誉。我校被荥阳荥泽志愿工作服务中心评为“最佳合作伙伴”。

进一步加强资助工作，关怀贫困学生，坚持办学公益性原则。为使每个困难家庭的学生都能顺利完成学业，我校开辟了入学绿色通道，允许家庭经济困难的新生缓交学费，积极协助贫困学生申报国家助学金、免学费项目。同时，通过设立勤工俭学、创业中心岗位等措施，缓解了部分贫困生的上学难问题。

5.3对口支援

我校办学以来，始终坚持中国共产党的教育方针，坚定社会主义的办学方向，依法依规办学。始终奉行“为国分忧，为民解愁，为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨，以社会担当为己任，为国家培养一批又一批的专业技术人才，学历教育42960人，残疾人培训就业11210人，退役军人技能培训9661人，现役军人技能培训9102人，下岗职工技能培训49390人；并为贫困山区、残疾人、下岗职工及农民工培训免学费33426人；为河南省10余所监狱的10000多名服刑人员实施中职教育，使他们掌握一技之长，帮助他们重获新生实现再就业，为社会的稳定和谐提供支持；2009年至今，受河南省、郑州市扶贫办委托，培训贫困家庭子女2838人。

近年来，学校围绕温暖工程、精准扶贫的部署与行动，凝聚力量付诸行动，在中华职教社成立100周年纪念活动之际，还在河南周口、信阳、驻马店等贫困地区，选取5个贫困点进行对口帮扶，开展职业技能培训等，学院捐助500万元的教学设备，积极支持精准扶贫攻坚计划的实施。

在长期的办学实践中，我们深切体会到，社会需求始终是民办院校的生存之本。针对来自贫困地区的学生，学校负责为学生优先安置就业，并在河南省首家实施“零投入”培养模式。“零投入”培养模式即学生在实习阶段顶岗工作，所获得收入完全抵销上学期间所投入的学费。从而实现“零投入完成学业”。多年来，一大批品学兼优学生，成为行业技术能手和企业骨干，有的创办了公司，成就了自己的事业，从而也带动了一些贫困家庭脱贫致富。

5.4服务抗疫

逆险而行，守护家园。天不作美，2021年全国疫情反弹刚过，郑州暴雨洪灾接踵而至，持续多天红色预警。轨道工程系学生积极展现当代大学生的担当。

在家过暑假的刘志远同学，立刻到当地卫生室报道，开始了抗洪工作。洪灾期间，刘志远主动请缨投身到家乡的防汛救灾、灾后恢复与重建志愿服务，用实际行动支援这场“人与自然的战争”，谱写着青春的“奋斗与奉献之歌”。         

轨道工程系工程2班学生靳立在洪水疫情面前勇担责任。突入而来的疫情，使得他的假期生活变得紧张起来，在八月六号那天，家里七贤镇大队发起广播，要几个志愿者来帮忙扫描健康码的登记，他便毫不犹豫的去村大队那里集合。在疫情防控反弹期间，村社区各项严格管控措施一一得到有效落实。所在村千名村民，无一确诊、无一疑似，成为无疫村。于2021年9月，被七贤镇人民政府评为“疫情防控优秀志愿者”。

汛情未消，疫情又来，轨道工程系全体教师和学生，在各自的岗位、战场，始于初心，坚守“战场”，舍小家顾大家，迎难而上，以果敢的勇气、坚强的决心、无私的奉献为学校、社会加快灾后重建，精准防控、用最短时间遏制疫情蔓延做出了应有的贡献。

6.2020-2021学年学校所获荣誉

2020年9月，刘艳萍、董胜同志被中共郑州市教育局党组评为郑州市教育系统抗击新冠肺炎疫情先进个人。

2020年10月，我校被郑州市教育局评为郑州市教育系统新冠肺炎疫情防控工作先进集体;刘艳萍、韩雷斌、董胜、周岩、何兆祥、张创业同志被评为“先进个人”。

2020年11月 ，我校学生朱磊在铁路与轨道交通职业技能大赛中，被河南省教育厅、河南省校企联合会评为“一等奖”；闫逢雨获“三等奖”；刘荣阳、张玉硕、马梦圆、尹梦鸽、王雅欣获“优秀奖”；高云闯荣获“优秀指导教师奖”。

2020年11月 ，我校老师陈鹏、王俊华、马爽、段景艳在郑州市中等职业学院2020年度市级优质课评选中，被郑州市职业技术教育教研室评为“二等奖”；王艳杰获“三等奖”。

2021年1月，康乃馨老师在郑州市中等职业学校教师微课教学竞赛中荣获“一等奖”。

2021年4月，在2021年郑州市中等职业学校学生“5+1”综合职业技能竞赛中，邹威荣获硬笔字书写（个人赛）三等奖；王梦雨、夏子涵、王莹莹、王欣鑫、张檬方、朱嘉欣荣获礼仪（小组赛）二等奖；杜炎、王弋语荣获英语情景剧（小组赛）三等奖。

2021年4月，在2021年郑州市中等职业学校学生“5+1”综合职业技能竞赛“城市轨道交通类（交通运输类）”比赛中陈研硕、王肖飞、张宇彤、张昊、李嘉琪、任梦涵、任梦昕、宋亚冉荣获列车乘务员技能（团体赛）一等奖；夏俊威、赵东荣获手绘列车运行图（个人赛）一等奖，张骞、赵凯获二等奖，张馨方获三等奖；柏蘅育、贾文君、张莉、晏立婷人荣获铁路红十字应急救护（个人赛）三等奖。

2021年4月，我校学生李亚娟在2021智慧中国杯大学生“全国两会”知识竞赛中荣获一等奖。

2021年5月，我校教职工童心在2021年郑州共青团“不忘初心担使命 砥砺奋‘郑’青春”献礼建党百年暨主题团日活动中荣获“优秀辅导奖”。

2021年5月，我校学生任思琦、袁宇帆被郑州市教育局评为“郑州市三好学生”。

2021年6月，我校资助中心被郑州市教育局结算资助中心评为郑州市中职资助档案管理“先进单位”。

2021年8月，我校学生武梦婷、李亚娟被全国青年抗疫行动、湖北省青年创业促进会、湖北红色青年突击队评为“防疫工作宣传大使”。

2021年9月，姚静华被郑州市教育局评为“2021年郑州市师德先进个人”。

7.政策措施

立足新时代职业教育现代化要求，紧紧围绕服务黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略、“三区一群”等国家战略和我省经济社会发展的需求，按照建设教育强省和办好新时代职业教育的新要求，聚焦经济高质量发展，锁定市场需求、产业转型升级需求、高素质技术技能人才供给需求，加快推进专业群发展、培养模式改革、服务能力提升、内部治理现代化等一系列创新实践，全面提升建设发展水平。

产教融合系列政策持续发力。党的十九大报告提出职业教育要“深化产教融合、校企合作”，国务院办公厅出台深化产教融合的若干意见，对全面统筹教育和产业发展作出进一步部署；同时，关于深化教育体制机制改革的意见、新时期教育对外开放工作若干意见、制造业人才发展规划指南、教育脱贫攻坚“十三五”规划、推进共建“一带一路”教育行动等系列政策启动实施，职业教育服务国家发展战略的目标定位更加明确，内容更加具体，机制更具活力。职业教育“产教融合”的实践经验，成为推进教育改革的基本制度，为国家教育改革贡献了方案。

2021年乃至十四五期间，学校总的指导思想是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记4月12日关于职业教育重要指示和全国职业教育大会精神，坚持稳中求进的工作总基调，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局。以推动高质量发展为主题，以加快和推进校区建设为基础保障，以改革创新为根本动力。坚持和加强党对学院工作的全面领导，全面落实立德树人的根本任务，“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑”。

8.主要问题和改进措施

我校虽然在职业教育领域取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求及与兄弟院校相比还有一定的距离，还存在许多不足之处。虽然在新时期我们的工作会遇到许多困难，但是我们坚信：在上级部门的大力支持下，通过我们的不懈努力，进一步增强使命感、责任感、紧迫感，一定能在职业教育改革的道路上获得更新、更大的成功，为建设富强河南、文明河南、美丽河南做出积极的贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

附件：表1  中等职业教育质量数据表

表1  中等职业教育质量数据表