郑州铁道中等专业学校

职业教育质量年度报告

（2019年）

1.学校情况

1.1学校概况

郑州铁道中等专业学校创建于1983年，位于郑州市建设西路三十里铺，是经郑州市教育局批准设立的民办全日制普通中等专业学校，是河南省雨露计划、阳光工程、劳动力转移三大惠民工程培训基地，是一所为轨道交通培养人才的专业化学校。2014年被评为校企合作先进单位，2015年、2016年连续两年被评为郑州市十佳职业学校。

目前学校占地面积达305.8亩，规划建筑面积56万平方米，已完成建筑面积19.7万平方米。整个校区共分三期完成，以满足学校持续发展的需要。一期工程包括教学楼、学生公寓、图书馆、招待所、综合实验楼、办公楼等项目筑面积约13万平方米，已于2012年完成，满足教学、办公需要。第二期工程包括5栋学生公寓、1栋实验楼以及地温空调、园林景观等项目，建筑面积11万平方米，目前已基本完成。第三期工程包括教师公寓、外教公寓、教工活动中心、书画艺术博物馆、模拟实习基地等项目，建筑面积32万平方米，将于2025年底完成。目前学校资产已达1.6亿元，在校生规模9033人。

1.2学生情况

1.2.1近两年招生人数、毕业生人数、在校生人数

近几年来，我校在主管部门的大力支持下，狠抓中职招生工作，确保了学校发展规模。2019年，我校招生5296人，毕业生1249人，在校生总计9033人。学校近两年的招生人数、毕业生人数、在校生人数如下表：

表：学校近两年学生情况统计表（单位：人）

1.2.2在校生结构

一是男女结构。男女生比例较均衡。

在校男生占59.07%，女生占40.93%，男生略高于女生。

二是来源结构。我校农村户籍学生高于城镇学生，农村户籍占87.60%，城镇户籍占12.40%，反映出中职学生以农业家庭为主。

三是民族结构。学校学生均为汉族，少数民族学生只有147人（回族为主）。

四是专业结构。我校从2010年以来，相继开设有城市轨道交通运营管理、城市轨道交通信号、铁路施工与养护、城市轨道交通供电、电力机车运用与检修等轨道类专业，2018年在郑州市教育局的支持下，我校又开设了民航运输、航空服务专业。目前我校已经初步形成以交通发展为主要特色的职业学校。各专业学生分布情况见下表：

表：2019年在校生专业分布如下表

1.2.3近两年学生巩固率

近两年来，我校积极推进教育教学改革，加强教学管理和专业建设，丰富育人模式，打造优质高效课堂，以生动活泼、灵动多变、和谐互助的教学方式吸引学生。同时，通过加强学生管理，丰富校园文化生活，关心关爱学生，以丰富的校园活动、良好的学习氛围、人性化的服务留住学生。近两年学生巩固率得到稳步提升，祥见下表：

表：学校近两年巩固率统计表

1.3师资队伍

我校目前在校生9033人，教师总数419人，其中专任教师395人，兼职教师24人。生师比21.5：1，双师型教师比24.5：1；兼职教师比17：1；专任教师本科以上学历100％，专任教师硕士以上学历比9.6：1。

我校师资队伍与上一年相比有变化，如兼职教师的学历和职称有所提高，学校注重双师型教师的培养和引进，研究生队伍有所壮大。

1.4设施设备

按照学生基数变化不大的情况下，实训教学设备每年都呈上升趋势，2019年与2018年相比，其中教学仪器设备值与生均教学仪器设备值增长了0.75%，实训实习工位数增长了5%，生均实习工位数增长了0.25%，纸质图书与生均纸质图书增长了0.57%。

根据增长比，以下为各个实训设备详细数据统计表：

2.学生发展

学校坚持“升学有路，就业有门”办学模式，围绕人才培养方案，狠抓文化基础课、专业理论课和技能实训课三类课堂教学，通过德育实践周、学生社团活动、文明礼仪等活动，积极实施“一标”（体育与健康达标）、“二证”（专业技能证、驾驶证）“三格”（职业道德、公共基础课与专业理论课、实习实训课合格）的毕业生评价标准，学生学业水平和综合素质得到有效提高。

2.1学生素质

思想政治状况整体良好，毕业率、专业合格率稳步上升。文化课合格率97.5%。专业技能合格率达到97%，2017年学生体质测评合格率为93%。

表：学生五率情况一览表

2.2在校体验

2019年10月份，我们制定了“学校办学质量满意度调查问卷”，随机选取各年级的部分学生进行了问卷调查，主要从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查，毕业生对学校满意度进行调查，具体情况如下表：

表：7个满意度统计表

2.3资助情况

2019年上半年免学费资金647.90万元。享受助学金学生1832人，发放资金183.2万元。下半年免学费资金834.67万元；享受助学金学生2663人，发放资金266.30万元；校内资助发放资金312.9万元，惠及学生7728人。

2.4就业质量

2019年，我校总计毕业生1249人，其中就业人数42人、升学1207人，就业率为100%，对口就业人数42，对口率100%，初次就业起薪2500元左右，升入专科高等学校1207人，升学率100%。我校学生就业率较高（含升大专的人数），为1207人，就业对口率也很高为100%。2019年升入高等教育比例与上一年度相比要高。

2.5职业发展

针对用人需求，在深入调研基础上，通过组织专业人士分析、讨论、认证，我们优化了人才培养方案，围绕企业岗位工作群的典型工作任务，对既有课程设置、教学计划、教学内容等不断完善，校企双方共同开发校本教材，围绕技能和素养双核心，积极实现校企“共育”。

3. 质量保障措施

3.1专业动态调整

中等职业教育的培养目标就是培养适用型技能人才，为社会经济建设服务。根据我省，特别是郑州市航空港区建设发展的需要。

我校从2010年以来，陆续开设有城市轨道交通运营管理、铁道施工与养护、城市轨道交通供电、城市轨道交通信号、电力机车运用与检修、航空服务、民航运输、计算机应用八个专业。

2019年我们重点设置航空类专业与计算机应用专业的人才培养方案，培养方案立足于学生实际体现专业特色，主体课程与德育教育为重点，理论课程与实践课程相结合，让学生学的懂，岗位用的上。

3.2教育教学改革

几年来，我校在课程设置方面不断进行优化调整，使课程设置突出专业特点。体现专业行业发展前景，具有实践性、时效性、可行性，特别是2019年暑假，学校根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制度与实施工作的指导意见》，结合我校实际情况和专业特点，对我校原各专业人才培养方案重新进行修订。修订后的人才培养方案具有以下几个特点：

（1）职业道德教育是素质教育的重要组成部分，职业道德教育贯穿于每个学期，旨在培养学生正确的职业道德观，增强职业责任和社会责任，学会与人相处能力和对社会的适应能力，具有敬业精神和奉献精神。

（2）加强文化基础课学习，提高学生文化修养。语文、数学、英语学科由原来的每周四个学时增加到每周六个学时，同时增添了历史、物理、化学的课程教学。

（3）加强学生综合职业能力培养，强化职业技能与实践能力的训练，充分利用校内外实习实训条件，合理制定实训课程，使实训课程学时数达到总学时数的50%以上，开课率100%。

推行“1+X”证书制度，体现职业教育的内涵和特色。几年来，为了提高学生的综合素质和专业技能，我校推行“1+X”证书制度，要求学生在校期间不仅完成学业，顺利取得毕业证书，还要获得专业相关的技能证书。如城市轨道交通信号专业，学生可以考取计算机等级证、铁道通信工证、铁道信号工证、普通话证、电工证等。“1+X”证书制度对提高职业教育质量，深化产教融合校企合作具有重大意义。

关于教材建设，文化基础和专业基础课选用国家规范的精品教材。专业课以中国铁道出版社的标准教材为主。

2019年，我们在原有师资队伍基础上，队伍结构进行了调整，推动教师流动，优化师资结构。

2019年暑假，我们拓宽渠道招聘优秀人才到学校任教，使我校中间力量薄弱，专业课教师紧缺的现象得到缓解，在教学检查和学生评教中有较大问题的教师调离工作岗位。

2019年，我们新上多媒体教室12个，基本满足教师教学需要。在实训方面，充分发挥学校现有的实训设备，加大模拟仿真实训教学，处理好实验，实训，实习三者关系，以实训，实习为主开展实践项目。

3.3信息化建设

在上级主管部门的指导、支持下，学校领导高度重视学校信息化建设，不断加快教育信息化建设步伐，将信息化建设工作作为学校建设中的重要组成部分。培养提高教师信息技术水平，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学等方面的信息化应用水平。

3.3.1信息化建设基本情况

学校现有五间设备先进的学生机房，所有教室都已经或正在进行多媒体改造，所有处室均有办公电脑，新启用的图书馆拥有先进的电子阅览室以及内容丰富的电子图书库，进一步完善了我校教育信息化装备。

目前，校内网络已接入高速互联网，全校师生办公、学习实现了信息化，网络化，现代化，大大提高了教师们的办公效率和教学水平。

  3.3.2网络安全管理工作

（1）为加强校园网络管理，确保校园网络高效运行、规范信息化建设，成立了以校长付全立为组长的“校园网信息安全管理领导小组”，建立健全了网络安全管理责任制和有关规章制度。做到领导到位，机构到位，人员到位，责任到位，做到发现问题及时处理。

（2）完善网络安全技术防范措施，校内每台电脑都有登记，并做到物理地址MAC与IP地址绑定，杜绝外来电脑随意联网。利用安装网络行为管理设备，对校园网内计算机进行合理设置，合理设置封堵一些与工作、学习无关的网络应用，对校内网络使用情况进行记录、监督、检查，建立用户上网日志记录，保证正常的网络带宽，净化网络环境。对电脑及其它设备使用方面实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理原则。

要求接入互联网的所有电脑安装杀毒软件，网络管理员不定期的进行巡查及监督，要求使用人员及时进行杀毒软件的升级并杀毒。定期对服务器的系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复。

（3）我校为加强网络精神文明建设，采取多种形式广泛宣传网络安全知识，组织全体教师认真学习了《文明上网倡议书》、《教师文明上网公约》等，多次针对网络安全有关知识进行了培训，增强了网络安全意识，强化了网络信息安全责任。在学生中深入开展《全国青少年网络文明公约》、《学生文明上网公约》学习宣传活动，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。经过学习全体师生在网络安全方面加强了自身的政治意识、责任意识、自律意识、法制意识，树立网络信息安全人人有责的观念，并且清楚的意识到计算机网络安全也是学校安全保卫工作的有机组成部分。为创建文明和谐的社会文化和校园文化环境做出了努力。

3.3.3信息技术设备的教学及应用 

信息技术设备做为固定资产管理，有严格的采购和报废程序，按照规定进行登记建档，并有明确的管理制度、使用制度，在使用过程中有使用日志和维护记录。我校各机房、多媒体教室、电子备课室、校园网络都有管理员，进行日常的管理。定期打扫卫生，定期检查维护设备，做到及时发现问题，及时解决，为正常的教育教学提供有力保障。

3.3.4教师信息技术应用能力提升培训情况

结合我校教师信息技术应用能力实际情况，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，每学期组织学校教师开展信息技术应用能力提升的相关校本培训至少两次。培训内容例如：教育资源平台的使用、微课的制作方法等。

3.3.5学生信息数字化管理平台建设

    为进一步加强学生信息的数字化管理建设，学校组织人力物力自主开发了适合我校管理情况的学生信息管理系统并已经开始测试。该系统将招生、就业、学生学籍管理、奖惩记录、校内财务管理等各方面信息汇总至统一的数据库，在各部门管理人员之间实现共享，大大节约的管理成本，极大提高了工作效率。目前该系统已经开始内部测试，未来将向全校师生进行开放，包括学生选课、成绩查询等各项功能将逐渐完善。

学校信息化工作是一个重要、长期的工作，在今后的工作中，我们还要把工作做得更细、更全、更好，继续加大投入、注重教师培训、不断创建和有效地发挥优质资源作用，加大各学科的整合力度，让信息化设备更好地为教学服务，使其真正成为学校教育教学工作的后勤保障，给学校的教育教学工作以强有力的支持。

3.4教师培养培训

2019年，我们积极组织教师参加省、市组织的各类培训，如河南省组织的“双师型资格培训”，郑州市职业教研室组织的轨道交通类教育教学研讨会，德育教学观摩，文化基础课程设置研讨会等。

同时，我们鼓励教师利用假期到企业去积极参与企业运营管理，有效提高专业教师综合素质。

3.5规范管理情况

  3.5.1教学管理

管理离不开制度，教务处对教学管理有严格的管理制度，如教师岗位职责、教师上课制度、教师考评制度、课堂管理制度、听课学习制度、考试监考制度、作业和试卷批改制度等。教务处每周至少三次的推门查课，每学期两次的学生评教，并对作业和教案进行检查。同时对每位教师的教学效果进行评价和跟踪，针对教师上课的标准，我们建立了考核考评机制和奖励机制，每位教师的考评结果与个人的工资奖金挂钩，从而激发了教师的工作积极性，对于考评效果不合格的教师，调离教师岗位，教师队伍在不断流动，使师资结构更加合理，教学水平更加的优良。

学生上课有课堂管理制度，如上课出勤情况，课堂纪律，写作业情况等都会与平时成绩相结合。学生期末评价分包括平时成绩和试卷分，平时成绩的分值占40%，试卷成绩占60%。

3.5.2学生管理

学校实行半封闭式管理，构建全员育人的德育体系，每周一次班会，每月一次学生代表交流座谈会，每学期二次的学生评教活动，了解学生学习与生活中的难题。通过班级一对一帮辅，辅导员心理疏导、家校联合、解决部分学生心理问题。每学年对一年级新生实施全面家访活动，加强家校联系，形成教育合力。狠抓学生文明行为养成教育和做人教育。加强心理健康教育，建立心理咨询室，突出课堂教学的学科渗透，改进德育方法，提高德育水平。认真实践“立德树人”，各班轮流参加“德育实践周”。组建各类社团，丰富学生课余生活，培养学生技能素养。

  3.5.3财务管理

    学校财务管理的基本原则是：贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理学校的发展需要和资金供给的关系、社会效益和经济效益的关系。

学校财务管理的主要任务是：合理编制学校预算；依法多渠道筹集办学资金；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；建立健全财务规章制度；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。

结合学校章程，我校采用《小企业会计制度》进行会计核算。

学校的财务活动在校董事会和校长的领导下，财务部门统一管理。学校设置财务处，财务处设处长兼出纳一名，财务副处长一名，会计四名。

  3.5.4安全管理

2019年，学校坚持一手抓发展，一手抓安全与稳定工作，做到俩手抓，俩手都强硬，切实把安全稳定和学校的发展放在同等重要的位置，工作中继续坚持“预防为主，群防群治”的方针，按照“一岗双职、岗岗有责”的原则层层落实校园安全稳定工作责任制，积极创建平安校园。

学校建立了安全事故应急预案、安全事故责任追究制、安全管理制度、消防制度、卫生防疫制度、门卫制度、学生离校制度，在学生中选拔了护校队，而且和学校所在地的公安部门建立联动机制，聘请荥阳市豫龙镇派出所指导员作为我校法制宣传员，确保了校园安全稳定，邀请政法部门干部作法制讲座，使安全工作落到实处。

  3.5.5后勤管理

1.成立物业管理处（学生处下设），对行政楼、教学楼、宿舍公寓楼实行物业管理。校园、教学区卫生实行班级“值周”制度，保证了干净、整洁的办公、教学、住宿环境。

2.严格执行《食品卫生法》和《食品卫生管理条例》。食堂办有卫生许可证，全部餐饮人员持健康证上岗。食堂后厨生熟食品分开，配备有专门的储藏柜、冷藏柜、食品留样柜、消毒间。进货渠道均属正规途径，管理规范。

3.校园超市，卫生条件符合要求，进货渠道均属正规途径，所售商品符合相关质量标准。

3.5.6管理队伍建设

2019年，我们进一步改革和完善了内部管理体制和内部运行机制。首先改革和完善了现有的人员招聘和用工制度，重新核定了各部门的工作岗位及人员编制，做到一岗双责或一岗多责，因事设岗绝不因人设岗，人人满负荷工作，个个担责任做事，着力打造了精干高效的管理队伍，进一步提高了工作效率和管理服务水平。

3.6德育工作情况

  3.6.1德育课实施情况

学生在校期间，每学期都有德育教育课程，如心理健康、职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、经济与社会等。德育教师由专职教师担任，这些教师教学经验丰富授课方式灵活多样，课堂气氛生动活泼，德育教育效果明显。

3.6.2校园文化建设

2019年我校开展了丰富多彩的校园文化活动。

（1）练内功、增实力，积极组织开展技能大赛

2019年5月份，学校分别组织学生、教师代表队参加郑州市职业教研室组织的专业技能大赛，4人获得个人二等奖，三等奖6人，团体二等奖。11月份，我校代表郑州市教育局参加河南省第十三届中等职业学校“文明风采”比赛，荣获团体一等奖。11月份，我校教师谢变、郭星、杨菊香、郭爱萍参加郑州市优质课比赛，二位教师获二等奖，二位教师获三等奖。10月份、11月份校内教师优质课比赛和学生“手绘零件图”、“职业风采”、“手绘列车运行图”等比赛开展的轰轰烈烈。校内比武、校外交流对推动我校课堂教学改革，探索教学规律，提高教师课堂教学管理水平，激发学生施展身手、彰显专业才华，培养同学们的学习能力和创新能力具有重大意义。

（2）组织开展“人人讲师德，弘扬正能量”师德师风建设活动

为贯彻习近平总书记2019年9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神，积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，大力加强和改进师德建设，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化高校教师队伍，结合我校实际情况，我校学生处全体教职工开展了“人人讲师德，弘扬正能量”师德师风建设活动，并先后召开了《师德师风建设活动个人先进事迹报告会》和《师德师风建设活动先进个人评比颁奖总结会》。

此项活动的开展表明加强和改进教师师德建设工作，对于全面提高我校教育质量、推进教育事业科学发展，培养优秀的建设者和接班人、实现我校长足发展，具有重大而深远的意义。

（3）扎实开展安全教育宣传活动

本着“开展安全教育在线，预防在前”的原则，先后组织和举办了“4.15”全面国家安全教育日活动、防溺水安全知识教育讲座、结合“五四”青年节开展防踩踏演练活动、“5.12”全国防灾减灾日开展预防地震逃生演练、组织学生学习并参与宪法与法治和禁毒活动、开展反恐怖安全教育、预防性侵专题安全教育、防电信诈骗宣传活动，使师生熟练掌握应急避险、逃生自救、消防疏散、防溺水、预防诈骗等知识，确保一旦发生安全事故，指挥有序，处置得力。每学期组织开展一次以上各种安全演练，进一步提高师生应急避险和自救自护能力。

（4）彰显校园文化特色，着力建设美丽校园

建设青年媒体中心，及时更新学校板报、橱窗等学校信息；举办以弘扬和传承为主题的“书法展”，着力于“感恩教育宣传”“爱国教育宣传”“爱护环境宣传”等文化艺术展示和主题教育宣传；广播站宣传，积极弘扬正能量，宣传“感恩”“礼仪”“安全教育”“爱国教育”“国庆节”“教师节”等板报宣传，配合网络和海报宣传，丰富校园生活；微信公众号的筹建。团委官方网站的维护和校园动态的更新。

积极参社会公益活动，如：开展孝道尊老爱幼活动，到敬老院慰问老人；参加第十一届少数民族传统体育运动会志愿者等活动。

3.6.3文明风采活动

我校开展“记录精彩瞬间，展示锻炼之美”手机摄影比赛，激励学生用手机观察校园，记录校园之美。举办“全校运动会”、“2019年乒乓球锦标赛”等体育活动，发扬体育精神、锻炼学生体质。开展“中华传统文化进校园”、“文明礼仪养成”系列教育活动，“校园欺凌治理”专题教育等等。

3.6.4社团活动

我校以服务学生素质拓展和成长成才为目的，切实加强对学生社团的建设与管理，引领学生根据个人兴趣爱好参加社团，使学生社团逐步走上常态化、规范化、课程化的发展轨道。目前，有武术、轮滑、篮球、舞蹈、音乐、吉他、阳光心理等18个社团，每次社团活动结束要做总结，学校还对社团活动进行检查监督，保证社团活动取得实效。

3.6.5团组织学生会建设

学校切实加强团干部队伍建设，定期组织学生干部参加培训学习，提高他们的政治思想素质和工作能力，做好发展新团员工作，为团组织增加了新鲜血液。根据活动主题，开展以校园欺凌、勿忘国耻、文明礼仪养成等主题团会课。组织团员参加志愿服务、中华传统文化服务等活动。

3.7党建情况  

3.7.1发挥基层党组织在民办教育工作中的战斗堡垒作用

我校努力按照中共中央办公厅《关于加强民办学校党的建设工作的意见（试行）》（中办发〔2016〕78号）文件精神开展党的组织建设、思想建设和作风建设，注重发挥党组织的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用。

1.学校经荥阳市机关工委批准成立有基层党组织，设有党务办公室，配有专职副书记及专职党务工作人员，并按时换届。

2.学校党支部采取定时间、定地点的方式，保证“三会一课”制度的落实。定期召开党员大会、总支委员会、党小组会，在组织形式上，开展集中学习、网上学习、专题研讨、社会实践活动等，使组织生活生动活泼、富有实效。

3.采用多种形式上党课，党课的主要内容：加强廉政建设;党员如何做带头创新的模范;以焦裕禄为榜样发挥共产党员的先锋模范作用;公正廉明、服务大局，创先争优做表率。每次党课之后都要求党员写反思写体会；组织全体党员到红色教育基地-兰考焦裕禄干部学校学习培训。

4.引导青年教师积极向党组织靠拢，加强入党积极分子教育培养，注重把教学科研管理骨干吸引到党内，鼓励和支持优秀党员教师成为学科带头人。建立健全相关制度，提高发展党员质量。

5.积极参加荥阳市直机关“万名党员进党校”培训班。为体现党组织对每位党员的关怀，将我校每位党员的“政治生日”纳入党员政治生日管理平台。

6.将我校所有党员信息纳入全国党员管理系统，实现了入党、接转组织关系网上管理，实现了党员管理信息化。

3.7.2抓好思想政治教育和德育工作

    思想政治教育和德育工作，是民办学校党组织的首要政治责任。我校党支部认真履责，加强分析研判，研究解决重要问题，巩固学校思想文化和意识形态阵地。

    1.推动中国特色社会主义理论体系进课堂、进头脑。督促民办学校加强教材、教师、教学体系建设，按有关课程标准，优选经依法审定的思想政治课和德育课教材，保证足够的教学时间。实施思想政治课“名师工程”，安排政治强、业务精、作风好、综合素质高的教师授课。支部书记刘艳萍带头讲形势政策课，回答好师生关心的热点难点问题。学校把思想政治教育融入学生学习生活各环节，抓好学校教室、寝室和网络等思想文化阵地建设与管理，促进全员全过程全方位育人。

2.重视师德师风建设。将思想政治要求纳入教师日常管理，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，引导教师恪守职业道德，自觉为人师表。定期评估学校师德师风情况，对爱岗敬业、师德表现突出的，要表扬表彰；对师德表现不佳的，要劝诫整改；对师德失范、不适合继续从事教育教学工作的，要提出调整岗位或调离学校的建议。对个别散布错误言论的教师，党组织要敢抓敢管。

3.学校设立有德育教育教研室， 各班配齐配强辅导员、思想政治课教师等工作力量。突出学生良好思想品德养成，推动学校把爱党、爱祖国、爱社会主义教育贯穿各项工作中，抓细抓小抓实，使之在学生心中生根发芽，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。 

3.7.3充分发挥民办学校党组织政治核心作用

我校党支部发挥政治核心作用方面主要体现在：

1.保证政治方向。宣传执行党的理论和路线方针政策，宣传执行党中央、上级党组织和本组织的决议，引导学校全面贯彻党的教育方针，依法办学、规范办学、诚信办学，坚决反对否定和削弱党的领导，反对西方所谓“普世价值”等错误思潮传播，反对各种腐朽价值观念。

2.凝聚师生员工，把思想政治工作贯穿学校工作各工面， 贯穿教育教学全过程，密切联系、热忱服务师生员工，关心和维护他们的正当权益，统一思想、凝聚人心、化解矛盾、增进感情，激发教职工主人翁意识和工作热情。

3.推动学校发展。支持学校董事会和校长依法依章行使职权，开展工作，参与学校改革发展稳定和事关师生员工切身利益的重大事项决策，帮助学校健全章程和各项管理制度，促进学校提高教育质量、培养合格人才。

4.引领校园文化。坚持用社会主义核心价值观塑造校园文化，加强社会公德、职业道德、家庭美德，个人品德教育，开展精神文明创建活动，组织丰富多彩的文化活动，推动形成良好校风教风学风。

5.参与人事管理和服务。参与学校各类人才选拔、培养和管理工作，在教职工考评、职称评聘等方面提出意见建议，主动联系，关心关爱，调动他们的积极性和创造性。

6.加强自身建设，完善组织设置和工作机制， 加强党组织班子成员和党务干部管理，做好发展党员和党员教育管理服务工作，严格组织生活制度，认真贯彻民主集中制，强化党组织日常监督和党员民主监督，抓好党风廉政建设。领导学校工会、共青团、妇联等群团组织工作。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

郑州铁道中等专业学校校企合作单位名单：长沙地铁、郑州地铁、北京地铁、京津城际高铁、北京机场客服、郑州共赢铁路设备有限公司、中国中铁电气化局、郑州东站、济南铁路局青岛客运段、郑州火车站、北京辅警、中铁电气化局集团第三工程有限公司、上海地铁六号线、上海地铁二号线、中铁西南研究院、郑州东都电气技术有限公司,中国中铁一局集团有限公司，上海申通地铁有限公司，乌鲁木齐铁路局，中国东方航空股份有限公司，南京轨道交通集团有限公司，山东航铁集团有限公司，深圳市地铁集团有限公司，中国中铁电气化局第二工程有限公司，中国通信信号集团，蓝天空港民航双创示范园，扬子江快运航空有限公司，江苏金创车辆有限公司，江苏瑞铁轨道装备有限公司，浙江金温铁道开发有限公司，杭州杭港地铁有限公司，中国中车青岛四方机车车辆股份有限公司，中铁隧道勘察设计研究院有限公司等。

4.2学生实习情况

中国中铁一局集团有限公司、郑州共赢铁路设备有限公司等单位，2019年在我校招收毕业生在我校招收毕业实习生10人，杭港地铁实习生12人，高铁乘务实习生15人，中铁西南研究院实习生5人，实习学生对实习单位很满意，实习单位对学生的认可度也很高。

4.3集团化办学情况

加强实习就业基地建设是学校彰显办学特色,提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学校发展规划目标要求，特制定本规划。

4.3.1指导思想  

认真贯彻落实学校的规划目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实习基地建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以资源共享、辐射周边、自主发展的校内外实习实训基地建设为重点，坚持产学研结合，进一步提高实践能力，打造专业对口就业率高的特色院校。  

4.3.2建设原则  

按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则  实习就业基地建设要发挥导向作用，要考虑把优质教育资源与行业需求有效结合起来，以专业对口为目标，建立长期合作关系。（二）共享性原则  就业基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能。（三）效益性原则  实习就业基地建设应与学校人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。（四）持续性原则  实习就业基地要通过多种途径，提高就业基地的质量，增强实践教学和社会服务能力。（五）动态发展原则  结合专业和社会需求建设，学校对运行规范、效益良好、示范作用显著、发展前景广阔的实习就业基地重点发展，支持其进一步提高水平和扩大规模，把更多优秀的学生推荐到本基地。

4.3.3建设目标  

加大校企合作力度，与周边区域行业企业紧密合作，充分发挥行业企业的资源优势，重点建设一批专业性强，待遇好的就业基地，为培养学生实践操作技能和实习就业搭建平台。地铁方面随着郑州地铁的陆续投入使用，加强与地铁公司的联系，在地铁上增加更多的专业；高铁方面增加更多的高铁线路；航空方面增加和航空公司的合作。在原来的基础上开发更多更好的合作单位，为学生提供更多的就业平台。

在接下来的五年通过校领导的努力，在原有单位的基础上增加五十家单位，就业率提高到100%。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

一、加强技能人才队伍的建设

　　加强技能人才队伍的建设是企业人力资源管理的一个重要方面，加强企业人力资源管理对如何培养技能人才具有重要作用，如何让学生更好的适应企业发展，尽快有学生角色转变成工作者。一是根据专业特点制定适合工作需要的培训战略。在校的时候就应该培养学生的竞争意识，使学生更适合将来企业的需要。二是采用校企联合的形式，加强学生的技能培训。根据专业特点及企业发展的需要，每年定期让学生去企业上实习见习，以满足其上岗后的职业要求掌握更高技能。

二、以创建理论与操作相互结合的学习方式，相互促进，不断提高。 推行职业资格证书制度，实行就业上岗准入控制，对从事国家规定的技术性职业 (工种)的劳动者，由考核鉴定机构对其实施职工技能考核鉴定，合格者颁发资格证书，凭证上岗。使职业资格证书成为劳动者追求的、用人单位认可的、社会上有效的劳动者职业技能水平的凭证，在劳动市场竞争就业中发挥作用。

各单位对本校的学生给予高度的评价。

5.2社会服务

2008年12月被民革中央授予全国“社会服务先进集体”荣誉称号。已毕业学生受到用人单位的好评。

2009年8月至今，受河南省扶贫办、郑州市扶贫办委托培训贫困家庭子女3000余人次，使他们享受到学校的优质教育，为社会扶贫事业做出了积极贡献。

我校自2009年以来，累计在全省十所监狱中对服刑人员开展中职教育10000余人。通过教育，使监狱服刑人员在接受改造的同时，学得一门或多门专业技能，对他们出狱后能谋取职业，巩固教育改造成果、减少重新犯罪、维护社会和谐稳定都具有十分重要的意义。

近几年，学校进一步推动和完善在校生回报社会志愿者专项行动，并结合学校的专业特点，由轨道专业的学生组成的志愿者服务队，利用节假日和周末，常年服务于郑州高铁东站、高铁西站和郑州地铁一号线站点，出动学生志愿者达4300多人次。航空运营管理专业的学生组成的志愿者，定期到学校周边的颐和疗养院、豫龙镇养老院等多家院所开展敬老爱老活动，为那里的老人送去温暖，奉上爱心，受到广泛的社会赞誉。2019年1月被荥阳荥泽志愿工作服务中心评为“最佳合作伙伴”。

进一步加强资助工作，关怀贫困学生，坚持办学公益性原则。为使每个困难家庭的学生都能顺利完成学业，我校开辟了入学绿色通道，允许家庭经济困难的新生缓交学费，积极协助贫困学生申报国家助学金、免学费项目。同时，通过设立勤工俭学、创业中心岗位等措施，缓解了部分贫困生的上学难问题。

6.主要问题和改进措施

我校虽然在职业教育领域取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求及与兄弟院校相比还有一定的距离，还存在许多不足之处。虽然在新时期我们的工作会遇到许多困难，但是我们坚信：在上级部门的大力支持下，通过我们的不懈努力，进一步增强使命感、责任感、紧迫感，一定能在职业教育改革的道路上获得更新、更大的成功，为建设富强河南、文明河南、美丽河南做出积极的贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

                                                                     郑州铁道中等专业学校

                                                                         2020年3月4日